基于“金課”標準的工程制圖課程建設(shè)實踐

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［摘 要］文章基于“金課”標準探討上海理工大學工程制圖課程建設(shè)，充分利用現(xiàn)代科技手段建設(shè)新形態(tài)教材和線上教學資源，為學生構(gòu)建沉浸式學習環(huán)境，培養(yǎng)學生的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。其具體措施主要有以下幾方面：將三維模型與二維工程圖相匹配，提高學生空間想象力；增加零件加工工藝及裝配視頻，幫助學生理解圖紙信息；調(diào)整教學內(nèi)容的講解順序，從裝配圖入手過渡到零件圖，循序漸進培養(yǎng)學生閱讀和繪制工程圖的能力；以工程創(chuàng)新設(shè)計思維能力培養(yǎng)為主線，提高學生零件圖和裝配圖的表達能力，構(gòu)建“改革引領(lǐng)、能力導向、問題驅(qū)動”的課程教學體系。（剩余5566字）