核心素養(yǎng)背景下初中英語“靈動課堂”的實踐路徑

英語課程作為初中教學體系重要組成部分，是培養(yǎng)語言能力、塑造思維品質(zhì)、提升文化意識、增強學習能力等核心素養(yǎng)的重要載體。為實現(xiàn)核心素養(yǎng)的高效培養(yǎng)，教師嘗試發(fā)揮主觀能動性，引入“靈動課堂”，轉(zhuǎn)換課堂形態(tài)。“靈動課堂”不僅是對傳統(tǒng)英語教學模式的巔覆，更是對教育理念的一次深刻反思與前瞻性建設(shè)。該模式通過創(chuàng)造趣味化的教學情境、運用趣味游戲、課上課下雙重結(jié)合等方式，全面提升學生的英語核心素養(yǎng)，將學生培養(yǎng)成為具備國際視野、創(chuàng)新思維和文化自信的新時代青年。（剩余5406字）