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語文教材中的課文是語文教學的憑借。要用好這個憑借，首先要解讀好課文。語文教師解讀課文要把握角度和立場，基于學生學習語文的需要，有學才有教。依據《義務教育語文課程標準（2022年版）》和中、高考考試綱要以及編者意圖，對照學生的語文實際能力解讀課文，確定教什么和怎么教。
語文教師對課文的解讀是一種基于職業(yè)需要的專業(yè)化閱讀，不能等同于文學愛好者對文學作品的解讀，也不能等同于一般讀者消遣性、娛樂性的閱讀。（剩余4574字）
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