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新課標視域下的初中數學單元教學設計分析

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摘要：數學學科邏輯性強、思維嚴謹，內容較為抽象，處于初中階段的學生，在學習初中數學知識時，往往會感到難以理解。新課標視域下，初中數學教師應改變以往教學模式，整合思維實施單元教學設計，細化教學目標，增強學生學習數學的興趣，最終提升教學的有效性?；诖?，本文從新課標的內涵入手，分析新課標初中數學單元教學的必要性，并對新課標視域下的初中數學單元教學設計進行探究，希望為相關人員提供參考借鑒，不斷提升初中數學單元教學設計水平。（剩余4912字）

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