高中英語(yǔ)寫作教學(xué)策略研究

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摘要：高中英語(yǔ)寫作是對(duì)學(xué)生語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力的考查，也對(duì)學(xué)生的思維品質(zhì)提出較高要求。詞匯的缺乏、語(yǔ)法知識(shí)的薄弱、邏輯的混亂、想象力的貧瘠，這些都極大地限制了學(xué)生英語(yǔ)寫作能力的提高。為此，本文從六個(gè)方面闡述了高中英語(yǔ)寫作教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ)  寫作  教學(xué)策略

引言

高中英語(yǔ)教學(xué)的主要目的就是發(fā)展學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫等能力，其中，寫作能力能夠全面體現(xiàn)學(xué)生的英語(yǔ)水平。（剩余4670字）