單元整體教學中高中數(shù)學教學目標的制訂策略

摘要：教學目標引領著教學活動的方向，是教學活動開展的依據(jù)。針對單元整體教學策略的實施，通過對教學內容的整體把握，處理好知識間的內在聯(lián)系，以完善知識體系作為核心基礎，明確高中數(shù)學教學目標的制定與實施，并促使單元化教學具有規(guī)范性與針對性，突出教學內容的連貫性與數(shù)學教學的整體性。本文主要對單元整體教學中高中數(shù)學教學目標制訂的重要性與現(xiàn)狀進行分析，闡述高中數(shù)學教學目標基于整體性的原則，以高中數(shù)學人教版必修三“計數(shù)原理”這一單元為案例，提出單元整體教學中高中數(shù)學教學目標的制訂策略。（剩余4773字）