基于數(shù)字化的微課創(chuàng)新設(shè)計(jì)

——平行四邊形的推導(dǎo)運(yùn)用

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摘 要：在數(shù)字化教育快速發(fā)展的背景下，微課作為一種新型教學(xué)資源，以其短小精悍、生動(dòng)直觀的特點(diǎn)受到廣泛關(guān)注。本文以平行四邊形面積公式推導(dǎo)為例，探討數(shù)字化微課的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。研究表明，數(shù)字化微課能有效提升學(xué)生對幾何概念的理解和應(yīng)用能力，為數(shù)學(xué)教學(xué)提供了新的思路和方法。

關(guān)鍵詞：數(shù)字化；微課設(shè)計(jì)；平行四邊形；面積公式

中圖分類號：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

一、引言

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教育數(shù)字化已成為教學(xué)改革的重要方向。（剩余2377字）