人工智能賦能高中思政課教學(xué)改革創(chuàng)新研究

摘 要：人工智能為新時(shí)代教育改革發(fā)展注入了新的動(dòng)力。人工智能有利于賦能高中思政課課堂教學(xué)，強(qiáng)化育人實(shí)效性；賦能教師角色轉(zhuǎn)變，提升教學(xué)專業(yè)性并賦能學(xué)生學(xué)情分析，提高學(xué)習(xí)積極性。在實(shí)際應(yīng)用中，人工智能賦能高中思政課教學(xué)改革創(chuàng)新也存在技術(shù)至上，弱化思政課價(jià)值引領(lǐng)功能；人機(jī)失衡，淡化教師主導(dǎo)地位；算法偏差，降低教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)度以及數(shù)據(jù)失范，侵犯學(xué)生隱私等問(wèn)題。（剩余5483字）