教育數(shù)字化背景下思政課教師數(shù)字素養(yǎng)提升路徑研究

摘 要：教育數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)對(duì)思政課教師數(shù)字素養(yǎng)提出了更高的要求。數(shù)字技術(shù)賦能教育引發(fā)教學(xué)理念變革，思政課教師需轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，擁抱數(shù)字技術(shù)，積極探索數(shù)字化教學(xué)策略，更好地落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。因此，思政課教師隊(duì)伍必然要順應(yīng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型浪潮加快發(fā)展自身綜合素質(zhì)的腳步，做辦好新時(shí)代思政課的先鋒隊(duì)，展現(xiàn)時(shí)代性適應(yīng)、作出時(shí)代性改變。（剩余5925字）