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自學輔導法初探

——以“等邊三角形”為例

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自學輔導法是盧仲衡教授在20世紀60年代設計并提出的.自學輔導法是一種學生在教師的輔導下,通過自練、自查、自主學習,掌握基礎知識,培養(yǎng)自學能力和自學習慣的教學方法[1.

本節(jié)課為人教版八年級上冊“13.3.2等邊三角形”教學,從知識內容看,本節(jié)課的學習屬于從一般到特殊的探究過程,學生在之前的學習中已(剩余3395字)

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