中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)階段分層教學(xué)的實踐與探索

中考作為選拔性考試，其中數(shù)學(xué)科目不僅考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況，還強調(diào)學(xué)生的解題能力、思維能力和創(chuàng)新能力.然而，在實際教學(xué)中，學(xué)生之間的數(shù)學(xué)水平差異顯著，傳統(tǒng)“一刀切”的復(fù)習(xí)模式難以滿足所有學(xué)生的需求.因此，實施分層教學(xué)，針對不同層級的學(xué)生制定差異化的復(fù)習(xí)計劃，成為提升中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效果的關(guān)鍵.

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