目錄

本刊視點

文旅深度融合，提高綜合治理水平，推進學校高質(zhì)量發(fā)展

國家文化和旅游部印發(fā)《“十四五”文化和旅游市場發(fā)展規(guī)劃》，就促進文化和旅游市場高質(zhì)量發(fā)展作出全面部署、全局謀劃，以系統(tǒng)治理、依法治理、綜合治理、源頭治理的工作思路，不斷深化改革，為開創(chuàng)文化和旅游市場發(fā)展新局面錨定了方向。 培養(yǎng)旅游人才的職業(yè)...

特別策劃

技能：讓生活更美好

職業(yè)教育活動周由國務院于2015年設立，規(guī)定在每年5月的第二周舉辦。2022年新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》（以下簡稱《職業(yè)教育法》），從法律層面明確了職業(yè)教育活動周這一制度設計。今年職業(yè)教育活動周以“技能：讓生活更美好”為主題，于5...

高教專論

高職院?；鶎狱h組織引領“三全育人”實踐路徑探析

一、黨建領航，強領導，重規(guī)劃，打造全員育人新隊伍（一）加強全員育人組織領導高校黨委對于學校發(fā)展、育人合力的形成有非常重要的作用，堅持黨建領航，將“三全育人”納入到學校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃中，融入辦學治校的各個環(huán)節(jié)。組建以黨委書記擔任組長的思想政治工...

新媒體時代高職院校師德建設策略探析

一、引言 近年來，新媒體的發(fā)展普及極大地延伸了高職院校師生思政教育空間，重塑了師生群體的思維模式與觀念。但新媒體時代在帶來機遇的同時，也帶來一系列挑戰(zhàn)，對高職院校師德建設產(chǎn)生深遠的影響。本文在闡釋師德建設內(nèi)涵的基礎上，采用社會科學的方法客觀...

論高職教師雙創(chuàng)能力：內(nèi)涵、構(gòu)成與特征

引言 在國家實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的背景下，高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（以下簡稱雙創(chuàng)）教育開展得如火如荼。高職雙創(chuàng)教育的開展離不開高素質(zhì)的教師，離不開具有較強雙創(chuàng)能力的教師。2021年出臺的《國務院辦公廳關于進一步支持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導意見》指出，要通過...

新時代高職院校文化育人模式實踐與探究

習近平總書記在黨的二十大報告中指出：“全面建設社會主義現(xiàn)代化國家，必須堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，增強文化自信，圍繞舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象建設社會主義文化強國。”高職院校文化育人是以黨建文化、思政文化、專業(yè)文化、傳統(tǒng)文...

基于工作室平臺人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐

工作室是培養(yǎng)學生專業(yè)技能、創(chuàng)新思維、團隊協(xié)作和創(chuàng)業(yè)精神的重要平臺?；诠ぷ魇移脚_，通過項目化教學，深化校企合作和產(chǎn)教融合，激發(fā)學生的學習興趣，可使學校培養(yǎng)的學生更加適應社會的需要。筆者在多年研究與實踐積累的基礎上，通過對工作室起源與發(fā)展的梳...

網(wǎng)絡“喪文化”對大學生心理及思維的影響研究

前言 近年來，一種以“喪”式表情包為載體的網(wǎng)絡“喪文化”快速滋生，青年大學生群體更是成為“喪文化”的主要“消費者”?！皢饰幕钡某霈F(xiàn)并不止于一種文化的流行，從深層次上看，過度的“喪”也會帶來諸多危機，對于大學生心理及思維上的影響不可忽視。[...

高職女生自我認同感現(xiàn)狀及與社會支持、自我心理成長的關系探究

一、引言 2017年，中共中央、國務院印發(fā)《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》，在意見中明確指出，要用改革創(chuàng)新的精神做好高校思想政治工作。要用大學生能接納的方式進行各項思想政治教育工作，加強對大學生的人文關懷和心理疏導，促進大學...

新時代高校紅色文化資源傳承與育人路徑探析

紅色文化是中華文化中濃墨重彩的一筆，其內(nèi)涵包括團結(jié)統(tǒng)一、自強不息、勤勞勇敢等民族精神。紅色文化作為中國民族文化的基質(zhì)，與思想政治教育在育人目標、育人內(nèi)容及育人方法等方面具有高度相似性，將其融入高校課程與高校文化氛圍能為新時代大學生思想政治教...

基于虛實結(jié)合的水利工程施工安全教育教學模式探索與實踐

在開發(fā)水利工程施工安全教育虛擬仿真平臺和建設施工安全技能訓練實踐操作平臺的基礎上，學校積極探索構(gòu)建基于虛實結(jié)合的水利工程施工安全教育教學模式，并面向?qū)W?！半p高”水利水電建筑工程專業(yè)群學生開展基于虛實結(jié)合的水利工程施工安全教育教學實踐，同步開...

高校復學學生群體教育培養(yǎng)工作的實踐思考

習近平總書記強調(diào)，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新?！盵1]高校思想教育工作精準化越來越受到重視，部分學生受到學業(yè)政策的影響和面對社會形勢的現(xiàn)實情況，加上一些學生因為自身特殊原因，各個高校都存在復學學生。這類學生群體主...

擴招背景下高職教育人才培養(yǎng)質(zhì)量提升策略研究

2019年《政府工作報告》提出高職大規(guī)模擴招100萬人，并在同年5月正式實施高職百萬擴招政策。高職擴招百萬是黨和國家審時度勢作出的決策，是解決我國技術技能人才短缺問題的戰(zhàn)略舉措。[1]高職百萬擴招主要面向退役軍人、下崗職工、農(nóng)民工等多種社會...

實習會提升大學生的就業(yè)滿意度嗎？

一、問題的提出與文獻評述 實習是指高校大學生在學習了一定的專業(yè)知識后到用人單位去實踐，運用知識以增強自身就業(yè)能力為目的的活動。[1]在嚴峻的就業(yè)背景下，高校和大學生均將實習作為促進大學生就業(yè)的重要手段，那么實習能否顯著提升大學生就業(yè)質(zhì)量就成...

飛機機電專業(yè)英語的英譯漢方法

一、引言 21 世紀是科技的時代，各個行業(yè)都取得了很大的進步；其中以飛機的發(fā)明、發(fā)展表現(xiàn)最為明顯。隨著人們對飛機的操縱性、安全性和機動性的要求的提高，飛機上采用越來越多的高科技含量的設備。同時，飛機的發(fā)明和興起都發(fā)生在歐美，現(xiàn)有的具有代表性...

基于SPOC的“翻轉(zhuǎn)課堂”教學的八個維度

基于SPOC的“翻轉(zhuǎn)課堂”教學是“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的產(chǎn)物，是現(xiàn)代信息技術與課程教學深度融合的產(chǎn)物，是線上線下混合式教學的重要組成部分，與線上教學相輔相成、相得益彰。它徹底顛覆了傳統(tǒng)課堂教學，是教學模式的重大創(chuàng)新和豐富發(fā)展，需要從多維度來認識和...

高職院校裝備制造專業(yè)人才培養(yǎng)對策研究

制造業(yè)是國民經(jīng)濟的重要主體之一，是各地區(qū)落實國家制造強國戰(zhàn)略的重要力量。隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，制造類企業(yè)對從業(yè)人員提出了新的要求，高職院校作為向社會輸送優(yōu)質(zhì)人才的重要場所，要注重與行業(yè)企業(yè)的合作，了解時代發(fā)展的新變化與新要求，通過校企資源...

從職教視角解讀《高等學校境外辦學指南》：功能、定位和指導意見

境外辦學是優(yōu)質(zhì)教育資源跨境流動的主要載體。十九大以來，尤其隨著“一帶一路”建設得到世界上越來越多國家和地區(qū)的支持與響應，高職教育作為中國高等教育的重要組成部分，中國高職學校“走出去”開展境外辦學也迎來了快速發(fā)展的新時期。但是，“大多數(shù)學校在...

基于大數(shù)據(jù)技術的高校教育模式創(chuàng)新研究

高校教育作為目前我國教育的重頭戲，自身有培養(yǎng)專項性人才的育人責任。在信息科技持續(xù)發(fā)展的大背景下，傳統(tǒng)的“填鴨式教育”“流水式教育”已然不符合現(xiàn)有高等教育的要求。通過在教學中采用大數(shù)據(jù)分析、智能化技術等手段，在大數(shù)據(jù)平臺下創(chuàng)新教育模式將會逐漸...

試論高職院校市場營銷專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的模式構(gòu)建

市場營銷是現(xiàn)代企業(yè)管理的核心，市場營銷專業(yè)人才的培養(yǎng)對于提高企業(yè)的市場競爭力具有重要意義。隨著我國市場經(jīng)濟的不斷深入發(fā)展，對市場營銷人才的需求也在不斷增加，市場營銷專業(yè)的學生也面臨著越來越激烈的競爭。在這種背景下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成為市場營銷專...

文旅融合下的旅游教育創(chuàng)新發(fā)展思考

一、文旅融合下的旅游教育歷史性回顧 廣東文藝職業(yè)學院（白云校區(qū)）旅游管理專業(yè)是面向南粵旅游行業(yè)、面向旅游企業(yè)、面向旅游市場的實驗場，一直遵循旅游職業(yè)教育的本質(zhì)，基于旅游人才知識結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀，結(jié)合旅游服務人才的特點和成長規(guī)律，探索旅游人才培養(yǎng)模...

粵東地區(qū)外貿(mào)人才“校企雙主體，德技雙融合”培養(yǎng)模式研究

前言 黨的十八大以來，習近平總書記多次強調(diào)立德樹人是高等教育的根本任務，要做到以樹人為核心，以立德為根本。近年密集出臺的職業(yè)教育政策，“德技并修”是高頻次出現(xiàn)的熱詞。 德技并修的內(nèi)涵是“德技融合”，是德育與技能教育有機結(jié)合、相輔相成，是以德...

職教研究

中職掌上家長網(wǎng)校云平臺的開發(fā)與研究

根據(jù)《中華人民共和國家庭教育促進法》第二十五條規(guī)定，省級以上人民政府應當組織有關部門統(tǒng)籌建設家庭教育信息化共享服務平臺，開設公益性網(wǎng)上家長學校和網(wǎng)絡課程，開通服務熱線，提供線上家庭教育指導服務?！兜?0次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》指出：...

大數(shù)據(jù)應用專業(yè)中高職貫通培養(yǎng)課程體系研究與實踐

一、背景 教育部印發(fā)的《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》中，“大數(shù)據(jù)技術應用”也首次亮相于中職院校的專業(yè)目錄里。作為人才培養(yǎng)的“主戰(zhàn)場”，越來越多的中高職院校積極響應社會發(fā)展趨勢和市場需求，踴躍申請大數(shù)據(jù)相關專業(yè)。在《國家職業(yè)教育改革實施方...

基于1+X的中職數(shù)控編程與操作項目教學策略探究

一、1+X證書考核實施的意義 隨著工業(yè)的發(fā)展，中國經(jīng)濟增長方式由粗放型轉(zhuǎn)換為集約型，中國制造業(yè)迫切需要復合型技術人才。職業(yè)教育作為中國教育的重要組成部分，承擔著培養(yǎng)復合型技術技能人才的重要職責。 2019年3月，國務院印發(fā)了《國家職業(yè)教育改...

基于建構(gòu)主義學習理論和校企合作的中職“雙師型”教師學習共同體的構(gòu)建

一、教師學習共同體 （一）教師學習共同體的含義 教師學習共同體這一概念興起于美國著名教育學家杜威先生提出的“雛形的社會”這一理念，目前仍有眾多學者和教育學家對此進行研究。德國學者斐迪南·滕尼斯認為教師學習共同體是指“一群教師通過不...

基于云平臺下中職電梯電氣控制課程的學習指導與評價

前言 隨著社會和時代改革大潮的不斷發(fā)展進步，改革與創(chuàng)新對于電梯行業(yè)來說顯得尤為重要。如何在傳統(tǒng)教學模式下設計出更適合學生學習掌握特點并具有一定創(chuàng)新性的學習方法是一個值得探討并且不斷改進的問題。本文旨在深入研究電梯電氣控制課程在“云”平臺下傳...

中職學校學生“多元、階梯”學分認證實踐研究與探索

中共中央、國務院印發(fā)的《深化新時代教育評價改革總體方案》提出要改革學校評價，推進落實立德樹人根本任務，健全職業(yè)學校評價。2021年，學校申報立項了廣東省深化新時代教育評價改革試點項目“中職學校學生‘多元、階梯’學分認證”。該項目深入貫徹落實...

課程思政

關于中職學校會計專業(yè)基礎會計課程思政教學設計的探討

2019年8月14日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于新時期深化學校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，全國各大中小學高校掀起了一股討論和研究課程思政的熱潮。 中等職業(yè)學校肩負著培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和符合社會產(chǎn)業(yè)鏈崗位群職業(yè)能力需求的技...

淺析中職會計事務專業(yè)課程思政的策略

在新時代學習貫徹落實習近平總書記重要講話精神，充分體現(xiàn)全員、全過程、全方位育人發(fā)展理念總要求的大背景下，中等職業(yè)學校會計事務專業(yè)擔任著培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素養(yǎng)財務會計人才的任務。本文探討會計專業(yè)教師如何提升政治敏銳性，充分挖掘...

中職思政課教師對議題式教學態(tài)度調(diào)查研究

新修訂的《中等職業(yè)學校思想政治課程標準（2020年版）》在“教學建議”中明確提出思想政治課要廣泛開展議題式教學這一要求。議題式教學強調(diào)尊重學生身心發(fā)展規(guī)律，轉(zhuǎn)變教師的教學方式，營造一種師生互動、開放民主的教學氛圍。它是轉(zhuǎn)變教師教學方式和學習...

課程教材

勞動研學課程建設與實施策略研究

一、開展勞動研學教育的時代背景與意義 （一）系列政策文件精神 2016年，教育部等11部門印發(fā)了《關于推進中小學生研學旅行的意見》，指出研學旅行教育是學校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式，是教育教學的重要內(nèi)容，是實踐育人的有效途徑；2018年，...

智能制造背景下中職機械專業(yè)課程資源的建設路徑

引言 智能制造要求新時代的工人必須具備解決復雜問題的技術能力，能夠駕馭高智能的操作設備，這就給專門培養(yǎng)機械專業(yè)人才的中等職業(yè)學校提出了較高的要求。為了培養(yǎng)與智能時代相適應的高技術操作人才，中職機械專業(yè)學校必須轉(zhuǎn)變教學理念，改革教學方法，提高...

心理健康

產(chǎn)教融合背景下中職學校心理健康教育模式的研究

一、研究背景 習近平總書記在黨的十九大報告中指出，要深化“產(chǎn)教融合”，職業(yè)學校要把產(chǎn)業(yè)與教學密切結(jié)合，為企業(yè)培養(yǎng)全方位人才。 實現(xiàn)產(chǎn)教融合，除了提升教學水平，中職學校應重視學生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，完善育人體系。中職生正處于身心發(fā)展的敏感時期，相...

人才培養(yǎng)

中職數(shù)控專業(yè)“崗課賽證融通”高技能人才培養(yǎng)模式的探索與實踐

數(shù)控專業(yè)高技能人才是我國加工制造業(yè)重要的人力資源，尤其是應用型人才市場缺口很大，為了滿足市場對高質(zhì)量數(shù)控專業(yè)人才的需求，本研究通過對合作企業(yè)畢業(yè)生進行中職學校數(shù)控專業(yè)人才質(zhì)量情況的深度了解，探索“崗課賽證融通”的數(shù)控專業(yè)高技能人才培養(yǎng)模式。...

1+X證書制度背景下中職信息類復合型人才培養(yǎng)的研究與實踐

一、1+X證書制度的介紹 2019年教育部等部門聯(lián)合印發(fā)《關于在院校實施“學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點方案》（簡稱1+X證書制度試點），部署啟動“學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”（簡稱1+X證書）制度試點工作。方案提出，探索建設...

基于知識圖譜與跨平臺技術在“1+X”證書考證學習路徑與實踐

本文研究基于知識圖譜概念和應用跨平臺技術構(gòu)建和實現(xiàn)了“1+X”考試新的在線學習途徑。較好解決了“1＋X”考證中，學生對考試理論知識掌握不穩(wěn)固問題。采用多技術結(jié)合加以創(chuàng)新，將知識圖譜技術與學科教學深度融合，實現(xiàn)學生“學情畫像”和個性化學習，具...

教學管理

新形勢下中職幼兒保育專業(yè)的班級管理策略

學校班主任是學校教育工作的得力助手、班集體最有權(quán)威的教育者和組織者、學校各級部門聯(lián)系學生的橋梁和紐帶、學校和學生家庭及社會教育因素的協(xié)調(diào)者，擔負著對學生進行管理、教育、服務三個重要責任。面對新時代，中職幼兒保育專業(yè)的班主任如何真正成為學生積...

校園文化

信息技術融合中職學校開展英語美育活動的創(chuàng)新實踐研究

隨著中職學校信息技術2.0在教學中的深入推進和課堂革命的逐步實施，美育在教學中的地位也不斷提高。美育對于培養(yǎng)中職學生德智體美勞的全面發(fā)展具有重大意義，豐富多彩的校園文化藝術活動更是提高學生美育的重要渠道。教育學家蘇霍姆林斯基也把美育視為促進...

教學教法

淺談格律詩寫作教學評價

古詩詞教學是語文教學的重要組成部分，在大多數(shù)古詩詞課堂上，針對文本的講解和鑒賞仍是主要教學方式。此外，還有古詩詞吟誦教學與古詩詞寫作教學較為常見。 在大多數(shù)古詩詞課堂當中，古詩詞寫作教學是最容易被忽視的一項。一方面是因為其對教師文學素養(yǎng)要求...

中職語文教學滲透隱性職業(yè)素養(yǎng)探究

2022年8月20日發(fā)布的《中國職業(yè)教育發(fā)展報告》一文指出，堅持立德樹人，德技并修。強調(diào)育人和育才相統(tǒng)一，強調(diào)職業(yè)精神與技術技能培養(yǎng)相融合。職業(yè)素養(yǎng)作為其中的一個培養(yǎng)點，是企業(yè)用人看重的其中一點。職業(yè)素養(yǎng)是中職學生發(fā)展成為職業(yè)人必需的職業(yè)素...

眾里尋“情”千百度

前言 有感于唐代文學家白居易在其散文《與元九書》中所言“感人心者，莫先乎情”一句。提到“情感”，首先它是一種心理反應，是因人受外界因素刺激而引發(fā)較為強烈的內(nèi)在表現(xiàn)。作為高級動物的人，一旦與自然界的客觀事物相遇，會在心底產(chǎn)生一種喜好，判斷這些...

高職英語口語教學中的語音問題及對策

目前，隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，社會對英語專業(yè)人才的口語能力提出了較高的要求，例如現(xiàn)在流行的英語直播帶貨就要求英語專業(yè)人才要有較好的口語能力。但是，目前高職學生的英語口語水平并不樂觀，據(jù)校方反映，在企業(yè)到校應聘時能滿足涉外企業(yè)英語口語需求的學生...

職教高考背景下的中職英語高考探究

一、職教法、職教高考的內(nèi)涵與使命 （一）職業(yè)教育與普通教育同等地位 2022年5月1日起施行的新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》明確規(guī)定： 1.職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是...

中職思政課教學目標確立的方法論

一、前言 2022年我國出臺的中等職業(yè)學校思想政治、語文、歷史課程標準明確將培育學生學科核心素養(yǎng)作為思政課的課程目標。隨著中職思政課教學改革的持續(xù)推進，“怎樣才能將課程目標落實到中職思政課的高深教學中，并結(jié)合課程標準，有效提升思政課整體的教...

融入現(xiàn)代信息化云教材等教學工具的電商網(wǎng)頁美工課程的有效教學探究

一、背景與意義 中職電子商務專業(yè)的網(wǎng)頁美工課程是一門集美學、Photoshop圖像處理、Flash動畫制作、Dreamweaver網(wǎng)頁設計等設計軟件應用為一體的課程，其實踐性很強。這對學習能力有限、學習主動性又不高的中職學生來說是比較困難的...

中職基礎會計課程混合式教學策略初探

隨著時代的高速發(fā)展，社會對會計人才提出了更高的要求，對教育教學改革的呼聲越來越高，傳統(tǒng)教學理念和方法不再適合，混合式教學作為一種新型的教學模式被極力推崇?；旌鲜浇虒W模式走進中職基礎會計課堂，可以促進信息技術與會計課程的有效整合，起到激發(fā)學生...

基于數(shù)據(jù)分析的中職鉗工實訓課教學診斷與改進分析

引言 在機械制造領域中，鉗工技能是最古老、最基本的金屬加工技術，至今一直是該領域重要的工種。在中職鉗工專業(yè)的教學中，實訓課程實際就是通過實踐讓學生牢固地掌握鉗工的基本技能，為成為應用型的高技能人才奠定良好基礎。但在具體的實訓過程中，總有這樣...

美術高職高考素描教學策略例談

素描是一切造型藝術的基礎，是寫實繪畫的“叩門石”，也是繪畫創(chuàng)作的訓練手段。從詞義上理解，“素”單從字面上是指未加修飾和色彩單純，“描”作為動詞，指按樣摹寫或繪畫，“素描”通常是指通過單色描繪出人物或事物的形象和特征，簡而言之是“素色描繪”或...

職業(yè)體能導向下的中職體育課體能優(yōu)先發(fā)展教學模式探討

職業(yè)體能是勞動者與自身職業(yè)相關的體能素質(zhì)要求，包括在不同環(huán)境下持續(xù)工作的適應力與耐受力，完成崗位職責所需具備的身體活動能力。中職與普通高中在體育教學中存在共性又有特性，一方面，要在體育鍛煉中提升學生身體素質(zhì)和心理健康，另一方面，要關注體育知...

信息薈萃

中國職業(yè)技術教育學會產(chǎn)教科融合工作委員會成立大會順利召開

5月29日，中國職業(yè)技術教育學會產(chǎn)教科融合工作委員會成立大會在北京順利召開。中國職業(yè)技術教育學會會長、教育部原副部長魯昕，教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心主任李平，教育部發(fā)展規(guī)劃司副司長晁桂明，教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長謝俐等領導出席會議。...

技能成才強國有我

為深入貫徹落實黨的二十大精神和新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》，展示學校職業(yè)教育風采，進一步加強家校溝通，全面落實立德樹人根本任務，5月17日，中山市沙溪理工學校舉辦以“技能成才，強國有我”為主題的職業(yè)教育成果展示暨家長開放日活動。 活...

教育部組織開展職業(yè)院校優(yōu)秀教師代表2023年全國巡回宣講活動

為深入貫徹落實黨的二十大精神，推動職業(yè)教育教師隊伍建設，結(jié)合2023年全國職業(yè)教育活動周，教育部在職業(yè)教育領域遴選了一批全國教書育人楷模、全國最美教師、全國教學名師等優(yōu)秀教師代表，以及全國高校黃大年式教師團隊、職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊中的優(yōu)...

《廣東教育》（職教）雜志理事會

常務理事單位及常務理事 廣東技術師范大學凌靖波 廣東建設職業(yè)技術學院趙鵬飛 廣東工貿(mào)職業(yè)技術學院趙紅 廣東郵電職業(yè)技術學院陳玉歡 廣東新安職業(yè)技術學院許金招 廣東舞蹈戲劇職業(yè)學院謝東樂 中山火炬職業(yè)技術學院王春旭 廣州市幼兒師范高等?？茖W校...