實(shí)習(xí)會(huì)提升大學(xué)生的就業(yè)滿意度嗎？

——基于廣東五所應(yīng)用型高校調(diào)查數(shù)據(jù)的微觀實(shí)證

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一、問(wèn)題的提出與文獻(xiàn)評(píng)述

實(shí)習(xí)是指高校大學(xué)生在學(xué)習(xí)了一定的專業(yè)知識(shí)后到用人單位去實(shí)踐，運(yùn)用知識(shí)以增強(qiáng)自身就業(yè)能力為目的的活動(dòng)。[1]在嚴(yán)峻的就業(yè)背景下，高校和大學(xué)生均將實(shí)習(xí)作為促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的重要手段，那么實(shí)習(xí)能否顯著提升大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量就成為亟待關(guān)注的重要問(wèn)題。但略顯遺憾的是，目前已有研究主要關(guān)注大學(xué)生實(shí)習(xí)權(quán)益的維護(hù)等問(wèn)題，而對(duì)實(shí)習(xí)是否能顯著提升就業(yè)質(zhì)量，特別是能否提升就業(yè)滿意度尚缺乏扎實(shí)的實(shí)證研究結(jié)論，為數(shù)不多的研究也存在著明顯的分歧：一種觀點(diǎn)認(rèn)為實(shí)習(xí)可直接或間接地提升就業(yè)滿意度。（剩余3141字）