中國電化教育

2025年08期

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本刊為專業(yè)學(xué)術(shù)性刊物。它以研究學(xué)校電化教育為主，兼顧職業(yè)技術(shù)教育、成人教育和遠(yuǎn)距離教育方面的研究，宣傳電化教育的有關(guān)方針... 展開

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科層制下高校數(shù)據(jù)治理的困境與對策 摘要：數(shù)據(jù)治理推動了高等教育治理全方位變革，同時(shí)也面臨著諸多挑戰(zhàn)。分析高?？茖又葡聰?shù)據(jù)治理的現(xiàn)實(shí)困境，探索解決問題的對策，有助于推動高校數(shù)據(jù)治理的價(jià)值實(shí)現(xiàn)。首先對數(shù)據(jù)治理與高?？茖又频母拍顑?nèi)涵及相互關(guān)系進(jìn)行了闡釋，認(rèn)為數(shù)據(jù)治理與科層制之間的...
論現(xiàn)代大學(xué)教學(xué)的問題與歸真 摘要：人才培養(yǎng)是現(xiàn)代大學(xué)的核心價(jià)值。然而，受制于對大學(xué)教學(xué)實(shí)質(zhì)性的忽視與對先進(jìn)教學(xué)理念的誤解，教與學(xué)失衡的極端思維、影響有效教學(xué)的形式主義、無效教學(xué)泛濫的增負(fù)減質(zhì)與個(gè)性消失的人本淪陷等四類現(xiàn)代大學(xué)教學(xué)問題，嚴(yán)重阻礙實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)的邏輯建構(gòu)與發(fā)...

教育強(qiáng)國背景下人工智能賦能教育教學(xué)創(chuàng)新：未來圖景、實(shí)踐路徑與風(fēng)險(xiǎn)審思 摘要：人工智能正成為加速推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)的關(guān)鍵驅(qū)動力，彰顯著引領(lǐng)教育教學(xué)變革、提升育人質(zhì)量、推進(jìn)因材施教以及促進(jìn)教育公平等方面的新潛質(zhì)。然而，固于智能技術(shù)尚處于快速發(fā)展階段，人工智能賦能教育教學(xué)創(chuàng)新在教育強(qiáng)國建設(shè)背景下仍面臨創(chuàng)新性模式融合構(gòu)...
我國西部中小學(xué)智慧教育創(chuàng)新發(fā)展的組態(tài)路徑研究 摘要：教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下，我國西部中小學(xué)智慧教育創(chuàng)新發(fā)展已成為破解區(qū)域教育均衡難題、構(gòu)建高質(zhì)量教育體系的關(guān)鍵命題。為明晰其復(fù)雜機(jī)理，文章基于技術(shù)-組織-環(huán)境(TOE)整合性分析框架，采用模糊集定性比較分析方法，選取西部12?。▍^(qū)、市)權(quán)威...
提升高校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系整體效能的實(shí)證研究 摘要：為深入探究高校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及其對創(chuàng)新績效的影響，該研究面向全國690所高校共收集了105170份有效問卷。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，盡管學(xué)生對拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的總體滿意度良好，但該體系仍存在師生交流不足、教材建設(shè)待完善、培養(yǎng)資源分配不均等...
教育強(qiáng)國背景下智慧教育區(qū)域發(fā)展變革與時(shí)代路徑 摘要：該文在對智慧教育區(qū)域發(fā)展的應(yīng)然狀態(tài)與現(xiàn)實(shí)問題剖析基礎(chǔ)上，建立包含教育理念、教學(xué)空間、數(shù)據(jù)資源、教育形態(tài)和數(shù)字治理等維度的智慧教育評估體系。國家級新區(qū)作為國家空間戰(zhàn)略的重要載體，在智慧教育發(fā)展方面具有先行示范的重要價(jià)值。該文采用混合研究...
國家中小學(xué)智慧教育平臺賦能作業(yè)改革策略研究 摘要：自“雙減”政策實(shí)施以來，國家中小學(xué)智慧教育平臺在支持課堂教學(xué)、課后服務(wù)和作業(yè)設(shè)計(jì)等方面發(fā)揮了重要作用。隨著作業(yè)改革的深入推進(jìn)，教師、學(xué)生和家長面臨的要求逐步提高，平臺在作業(yè)“智慧化”方面的需求也愈發(fā)迫切。研究通過深入分析學(xué)生的課后作業(yè)...

消失還是重新定義：智能時(shí)代的工作危機(jī)與專業(yè)化重構(gòu)價(jià)值取向 摘要：人工智能技術(shù)的發(fā)展推動了高等教育與工作圖景的變革，人類正面臨著智能“可替代性”的技術(shù)性恐慌。高等教育的專業(yè)化培養(yǎng)模式因經(jīng)濟(jì)層面的實(shí)用性與有用性從而幫助受教育者實(shí)現(xiàn)專業(yè)化就業(yè)的工作圖景。由于人工智能技術(shù)對教育工作契約的瓦解，高等教育一方...
在想象的釋放中走向人的“全面覺醒” 摘要：想象力因其圖像感知的具身性、表征主體意愿的意志性而被視為人類特有的能力。想象力乃是知性與感性的共通根據(jù)，它通過在個(gè)體主觀精神與外在物質(zhì)世界之間搭起實(shí)踐橋梁，而愈益成為人工智能時(shí)代塑造教育結(jié)構(gòu)與秩序的重要力量。人工智能不可能擁有想象力，...
生成式人工智能與教育的共生互構(gòu)：人文守護(hù)下的實(shí)踐進(jìn)路 摘要：生成式人工智能深度介入教育場域，在重構(gòu)知識拓?fù)洹①x能學(xué)習(xí)主體、提升教學(xué)效能的同時(shí)，亦潛藏著算法規(guī)訓(xùn)抑制批判性思維生成，符號化交互消解情感教育的本真價(jià)值，學(xué)習(xí)者的認(rèn)知主權(quán)與生命體驗(yàn)面臨遮蔽等工具理性僭越風(fēng)險(xiǎn)。針對上述困境，研究提出“人文...

教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型如何發(fā)力：日本“一生一終端”項(xiàng)目的剖析與啟示 摘要：如何深入且有效地推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是建設(shè)教育強(qiáng)國的核心問題之一。而日本通過在全國推行“一生一終端”推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型已有所成效。該文旨在厘清其緣起、路徑、成效和挑戰(zhàn)等，探討賦能數(shù)字化轉(zhuǎn)型的有效啟示。該項(xiàng)目的緣起可以分為國策主導(dǎo)、課標(biāo)推...

中小學(xué)STEM師資短缺的問題根源與優(yōu)化思路 摘要：STEM教師對培養(yǎng)未來拔尖創(chuàng)新人才，加快建設(shè)科技強(qiáng)國，實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)至關(guān)重要。為探究我國中小學(xué)STEM師資短缺的問題根源，該文從職前職后一體化視角出發(fā)，結(jié)合國際經(jīng)驗(yàn)，對我國Z省13所高校的59個(gè)STEM相關(guān)師范專業(yè)的職前培養(yǎng)與...

鄉(xiāng)村教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中專遞課堂教師教學(xué)勝任力的研究 摘要：鄉(xiāng)村學(xué)校利用數(shù)字技術(shù)，通過專遞課堂開齊開足開好國家課程是鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育提質(zhì)增優(yōu)的有效途徑，亦是鄉(xiāng)村教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要方式。專遞課堂對線上、現(xiàn)場教師的教學(xué)能力提出了新要求，而當(dāng)前學(xué)校、教育管理人員、教育研究人員等對專遞課堂中教師的教學(xué)能...

數(shù)字化教學(xué)設(shè)計(jì)框架構(gòu)建及應(yīng)用實(shí)證研究 摘要：數(shù)字化教學(xué)設(shè)計(jì)要素重構(gòu)是教師順應(yīng)教育數(shù)字化的核心需求。“移情—定義—構(gòu)思—原型—測試”（Empathize-Define-Ideate-Prototype-Test，EDIPT)是一種有助于指導(dǎo)教師教學(xué)設(shè)計(jì)及改進(jìn)教學(xué)方法，進(jìn)而豐富學(xué)生...
民族地區(qū)學(xué)前兒童國家通用語言教育的家園社協(xié)同路徑研究 摘要：我國民族地區(qū)學(xué)前兒童是國家通用語言教育的重點(diǎn)關(guān)注人群。政策導(dǎo)向下民族地區(qū)學(xué)前兒童國家通用語言教育要求持續(xù)提升。當(dāng)前民族地區(qū)學(xué)前兒童國家通用語言教育面臨語言環(huán)境與教育資源的雙重制約、語言工具性與語言文化素養(yǎng)的張力失衡、家庭、學(xué)校與社會的...
大學(xué)生對生成式人工智能輔助學(xué)術(shù)英語寫作態(tài)度研究 摘要：隨著生成式人工智能技術(shù)在學(xué)術(shù)寫作中的應(yīng)用日益增加，了解大學(xué)生對AI輔助工具的態(tài)度變得尤為重要。研究旨在開發(fā)一種用于評估大學(xué)生對生成式人工智能輔助學(xué)術(shù)英語寫作的態(tài)度的量表，通過文獻(xiàn)回顧和訪談，確定了量表的維度和代表性題項(xiàng)，通過項(xiàng)目分析、...

數(shù)字時(shí)代早期教育與保育的關(guān)鍵挑戰(zhàn)與行動路徑 隨著數(shù)字技術(shù)深度嵌入社會生活，智能手機(jī)、平板電腦等設(shè)備已成為兒童成長環(huán)境的一部分。數(shù)字化為早期教育與保育帶來了雙重影響：一方面創(chuàng)造了個(gè)性化學(xué)習(xí)、資源共享等機(jī)遇，另一方面也引發(fā)了風(fēng)險(xiǎn)管控、教育公平等挑戰(zhàn)。如何在保護(hù)兒童權(quán)益的前提下，利用數(shù)字技...
大數(shù)據(jù)驅(qū)動下高等教育理論創(chuàng)新與實(shí)踐路徑 基于賦能理論，當(dāng)大數(shù)據(jù)技術(shù)、資源、工具等要素介人高等教育體系之中，教育數(shù)據(jù)的屬性將隨之異化，即從教育管理對象轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃a(chǎn)資料。進(jìn)一步，在AI大模型、協(xié)同過濾算法、云計(jì)算等技術(shù)輔助下，能夠消解高等教育內(nèi)部機(jī)構(gòu)（如教務(wù)、后勤、科研等）的信息壁...
探究現(xiàn)代教育技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中的融合應(yīng)用 現(xiàn)代教育技術(shù)正以前所未有的速度重塑當(dāng)代教育，其影響已滲透至教學(xué)模式、資源分配、師生關(guān)系及教育理念等核心維度。而教育對技術(shù)的選擇與運(yùn)用始終遵循育人本質(zhì)，現(xiàn)代技術(shù)也在教育指導(dǎo)下強(qiáng)化情感交互設(shè)計(jì)，防止技術(shù)異化導(dǎo)致人文的缺失。二者的雙向互動表明，現(xiàn)...
數(shù)字浪潮下鋼琴教學(xué)民族化的創(chuàng)新路徑 在新媒體技術(shù)蓬勃發(fā)展的今天，各個(gè)領(lǐng)域都在發(fā)生著極為深刻的變革，鋼琴教育也在其中?！缎旅襟w時(shí)代下鋼琴教育理論與實(shí)踐研究》這部著作猶如一場恰逢其時(shí)的甘霖，讓我們對新媒體時(shí)代鋼琴教育的發(fā)展路徑展開較為全面且深入的思考。郭宗瑩與張雨昕合著的《新媒...
人工智能賦能幼兒教育：應(yīng)用價(jià)值與實(shí)踐挑戰(zhàn) 人工智能（AI）技術(shù)對幼兒教育的重構(gòu)正在引發(fā)教育范式的深層變革。研究發(fā)現(xiàn)，AI通過個(gè)性化學(xué)習(xí)支持、教育資源普惠供給和教學(xué)效能優(yōu)化，展現(xiàn)出革新傳統(tǒng)教育模式的潛力；然而，其技術(shù)局限性、數(shù)據(jù)倫理風(fēng)險(xiǎn)及人文價(jià)值沖突亦構(gòu)成實(shí)踐挑戰(zhàn)。由周淑惠主編的《面...
信息化背景下幼兒體育課程優(yōu)化方向與開展路徑 多媒體技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)的迭代創(chuàng)新，促使教育領(lǐng)域發(fā)生系統(tǒng)性重構(gòu)，其中學(xué)前教育體育課程的數(shù)字化改造已成為教育信息化發(fā)展的熱點(diǎn)?；凇队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》的政策導(dǎo)向，學(xué)前體育教育承擔(dān)著促進(jìn)兒童體質(zhì)全面發(fā)展的核心使命，其課程實(shí)施需兼顧運(yùn)動技能培...
解析信息化怎樣改寫人力資源傳統(tǒng)教學(xué)節(jié)奏 信息化網(wǎng)絡(luò)化的普及、信息化工具的應(yīng)用給傳統(tǒng)教學(xué)模式帶來了很大的沖擊，在信息化技術(shù)快速發(fā)展的背景下，人力資源教育領(lǐng)域也出現(xiàn)了深刻變化。由、、合著的《信息化教育管理與教學(xué)研究》，對信息化教育的理論與實(shí)踐進(jìn)行了梳理，并借助豐富的教學(xué)案例與數(shù)據(jù)，向...
數(shù)字時(shí)代高校學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)路徑探析 在信息技術(shù)快速發(fā)展、社會競爭日益激烈的當(dāng)下，社會對高校學(xué)生提出了更高的要求，即高校學(xué)生不僅要掌握一定的科學(xué)文化知識、系統(tǒng)的專業(yè)知識、較強(qiáng)的認(rèn)識和實(shí)踐能力，還需具備通過網(wǎng)絡(luò)獲取和運(yùn)用信息、創(chuàng)造信息的能力，適應(yīng)未來發(fā)展需要。國家在高等教育改革和...
信息化背景下音樂藝術(shù)的傳播與發(fā)展新路徑 音樂教育既是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和綜合能力的重要途徑，也是推動音樂藝術(shù)與發(fā)展的重要手段。隨著信息技術(shù)與高校教育融合的加深，高校音樂教育內(nèi)容、教育模式、教學(xué)手段等發(fā)生了變化，在一定程度上影響了音樂藝術(shù)在音樂教育中的傳承與發(fā)展。在此背景下，基于高校...
華為商業(yè)市場極簡全閃數(shù)據(jù)中心Pro+暨明星產(chǎn)品發(fā)布會成功舉辦，智能藝術(shù)教育空間樣板點(diǎn)正式揭幕 2025年6月30日，華為商業(yè)市場極簡全閃數(shù)據(jù)中心Pro+ 暨明星產(chǎn)品發(fā)布會在北京隆重召開。本次發(fā)布會以“閃存普惠、一站購齊、極簡易用、數(shù)智加速”為主題，重磅推出華為商業(yè)市場極簡全閃數(shù)據(jù)中心 Pro+ 解決方案，并正式揭幕中央戲劇學(xué)院“智能...