目錄

科技創(chuàng)新

熒光技術(shù)在光生電荷分離分析中的應(yīng)用

摘 要：電荷分離效率的優(yōu)劣是評(píng)價(jià)光催化材料性能的決定性因素之一，而對(duì)于提高太陽能轉(zhuǎn)化效率和開發(fā)新型光催化劑來說，電荷分離性質(zhì)的精確分析尤其關(guān)鍵。本文深入探討了電荷分離性質(zhì)這一核心問題，并強(qiáng)調(diào)了對(duì)該性質(zhì)進(jìn)行系統(tǒng)分析的必要性。通過結(jié)合理論與實(shí)際...

基于“虛仿+MG動(dòng)畫”技術(shù)的地鐵塞拉門實(shí)訓(xùn)平臺(tái)設(shè)計(jì)及應(yīng)用

摘 要：依托虛擬仿真和MG動(dòng)畫技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)建模軟件SolidWorks搭建城軌列車客室塞拉門三維模型，并采用DataMesh數(shù)字孿生平臺(tái)制作虛擬仿真資源，通過MG動(dòng)畫制作平臺(tái)開發(fā)一系列塞拉門的動(dòng)畫視頻，精心打磨一套基于“虛擬仿真+MG動(dòng)...

基于STM32單片機(jī)的農(nóng)田土壤溫濕度無線監(jiān)測系統(tǒng)設(shè)計(jì)

摘 要：不同的農(nóng)作物對(duì)生長環(huán)境的溫濕度需求各不相同，溫濕度的高低均會(huì)對(duì)其生長產(chǎn)生較大影響。本文針對(duì)此問題開發(fā)設(shè)計(jì)了一種基于STM32F103單片機(jī)的農(nóng)田土壤溫濕度無線監(jiān)測系統(tǒng)，詳細(xì)闡述了系統(tǒng)硬件電路設(shè)計(jì)和軟件程序設(shè)計(jì)，通過無線傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)...

雙工位連續(xù)型珍珠棉環(huán)保包裝袋封切機(jī)的設(shè)計(jì)

摘 要：常見的包裝袋封切機(jī)采用往復(fù)封切的形式，存在沖擊大、噪聲大、效率低等問題。通過結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)創(chuàng)新封切結(jié)構(gòu)和快速響應(yīng)糾偏機(jī)構(gòu)，從而形成一種新式的快速封切裝置。采用電機(jī)驅(qū)動(dòng)的螺旋機(jī)構(gòu)作為糾偏工作部分，使用光電傳感器采集糾偏信號(hào)，實(shí)現(xiàn)快速糾偏的功...

科教論壇

從學(xué)習(xí)者角度探討程序設(shè)計(jì)類課程教學(xué)改革的實(shí)踐與思考

摘 要：本文旨在通過學(xué)習(xí)者的角度，探究程序設(shè)計(jì)類課程教學(xué)改革的實(shí)踐與思考。以新疆理工學(xué)院計(jì)算機(jī)專業(yè)為研究載體，對(duì)該專業(yè)開設(shè)的程序設(shè)計(jì)類課程進(jìn)行了調(diào)查與分析。結(jié)果顯示，傳統(tǒng)教學(xué)模式存在教學(xué)內(nèi)容和方式相對(duì)單一、實(shí)踐不足、樣本片面等問題。基于此，...

基于“三教”改革和“雙高”背景下的“精密與特種加工”課程的教學(xué)改革與實(shí)踐探索

摘 要：“精密與特種加工”課程是一門理實(shí)一體化課程，在“雙高”建設(shè)和“三教”改革背景下，本課程的研究旨在解決課程教學(xué)中存在的重理論輕實(shí)踐的教學(xué)問題和學(xué)生的淺表式的學(xué)習(xí)困境。通過重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，開發(fā)項(xiàng)目式數(shù)字化教學(xué)資源，打造“雙師型”教師團(tuán)隊(duì)等...

一流課程背景下“三維激光掃描”課程建設(shè)路徑探索

摘 要：以一流課程建設(shè)為契機(jī)，為適應(yīng)新工科建設(shè)的要求，以提升課程教學(xué)效果為目的，力圖增加“三維激光掃描”課程的高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度。結(jié)合課程的現(xiàn)狀和重點(diǎn)問題，瞄準(zhǔn)課程建設(shè)的知識(shí)、能力、素質(zhì)和育人目標(biāo)，從教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化、教學(xué)模式重構(gòu)、思政元素...

成果導(dǎo)向教育理念在“溝通原理與應(yīng)用”課程教學(xué)改革中的應(yīng)用研究

摘 要：本文研究了成果導(dǎo)向教育理念在“溝通原理與應(yīng)用”課程教學(xué)改革中的應(yīng)用研究，在明確成果導(dǎo)向教育理念概念內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)框架、實(shí)施要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，從“溝通原理與應(yīng)用”課程教學(xué)改革實(shí)踐出發(fā)，分析了教學(xué)改革的必要性和可行性，強(qiáng)調(diào)了成果目標(biāo)、課程設(shè)計(jì)、...

基于企業(yè)需求的“課賽融通”高職專業(yè)課程體系構(gòu)建

摘 要：本文以智能建筑迅猛發(fā)展為背景，通過深入調(diào)研企業(yè)需求和崗位分析，明確了智能建筑領(lǐng)域的企業(yè)崗位需求及相應(yīng)的能力要求。在“課賽融通”的理念指導(dǎo)下，構(gòu)建高職建筑智能化專業(yè)課程體系，旨在培養(yǎng)更符合實(shí)際工作需求的人才。調(diào)研為課程構(gòu)建提供了堅(jiān)實(shí)基...

普通高等學(xué)校數(shù)學(xué)類公共基礎(chǔ)課智慧教學(xué)實(shí)踐

摘 要：線下大班教學(xué)的公共基礎(chǔ)課存在板書觀看吃力和過程管理困難的問題，數(shù)學(xué)類課程具有較強(qiáng)的邏輯性和抽象性，單一的多媒體課件或者板書推演授課方式均存在一定的局限性，在充分分析本校生源特點(diǎn)及教學(xué)資源的基礎(chǔ)上，基于“雨課堂”教學(xué)平臺(tái)，配合融入課程...

軌道交通特色高?！傲熊嚳偩€控制基礎(chǔ)”課程改革探索

摘 要：作為軌道交通特色高校車輛工程專業(yè)的必修課程，“列車總線控制基礎(chǔ)”課程授課難度較高，內(nèi)容抽象不易理解，難于開展相關(guān)實(shí)訓(xùn)是其主要問題。因此，針對(duì)“列車總線控制基礎(chǔ)”課程的本科教學(xué)進(jìn)行了改革嘗試，分別從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和考核方式三個(gè)方面...

人工智能背景下“水工藝設(shè)備基礎(chǔ)”課程教學(xué)改革研究

摘 要：“水工藝設(shè)備基礎(chǔ)”作為給排水科學(xué)與工程專業(yè)的基礎(chǔ)課程，具有較強(qiáng)的理論性、實(shí)踐性和應(yīng)用性。然而，在人工智能的迅猛發(fā)展下，其實(shí)際教學(xué)過程中還存在不足之處。因此，本文圍繞“水工藝設(shè)備基礎(chǔ)”課程展開了一系列研究，通過針對(duì)性的教學(xué)改革和實(shí)踐，...

專業(yè)課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐與評(píng)價(jià)淺析

摘 要：專業(yè)畢業(yè)要求的有效達(dá)成評(píng)價(jià)取決于課程目標(biāo)與畢業(yè)要求觀測點(diǎn)的可靠關(guān)聯(lián)支撐，是實(shí)現(xiàn)OBE教育理念的關(guān)鍵。只有制定合理的課程目標(biāo)、可行的評(píng)價(jià)方法，才能得到可靠的評(píng)價(jià)結(jié)果。本文從課程目標(biāo)與畢業(yè)要求觀測點(diǎn)的支撐關(guān)系、課程目標(biāo)設(shè)定以及考核評(píng)價(jià)方...

基于先進(jìn)力學(xué)分析方法的“理論力學(xué)”課程教學(xué)實(shí)踐改革初探

摘 要：針對(duì)少課時(shí)“理論力學(xué)”課程背景下學(xué)員力學(xué)實(shí)踐及運(yùn)用能力不足的突出問題，課題組創(chuàng)新性地將先進(jìn)力學(xué)仿真分析方法引入“理論力學(xué)”課程教學(xué)實(shí)踐之中，并從教員“教”、學(xué)員“學(xué)”以及學(xué)習(xí)全過程考核等三個(gè)方面開展了初步探索，取得了良好的教學(xué)效果，...

新工科背景下應(yīng)用型人才培養(yǎng)教學(xué)改革探索

摘 要：從新工科背景下“結(jié)構(gòu)力學(xué)”課程的建設(shè)要求出發(fā)，針對(duì)目前“結(jié)構(gòu)力學(xué)”課程在應(yīng)用型本科高校中存在的系列問題，基于OBE教育理念，探索培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的專業(yè)型人才，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型專業(yè)人才的培養(yǎng)要求，積極推進(jìn)應(yīng)用型高校新工科建設(shè)，繼續(xù)落實(shí)“結(jié)構(gòu)...

數(shù)學(xué)教學(xué)中德育的滲透策略

摘 要：立德樹人是教育的根本任務(wù)，如何把數(shù)學(xué)教學(xué)與德育完美融合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才，是數(shù)學(xué)教育發(fā)展的方向之一。本文通過選取相關(guān)實(shí)例積極探索數(shù)學(xué)教學(xué)中如何自然、恰當(dāng)?shù)匕褌魇谥R(shí)和培養(yǎng)學(xué)生的品德、情操有機(jī)地結(jié)合起來，助力學(xué)生知識(shí)素養(yǎng)與...

高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革的必由之路

摘 要：在當(dāng)前我國高等教育持續(xù)快速發(fā)展的大背景下，不斷深化教學(xué)改革進(jìn)而提升課程教學(xué)質(zhì)量成為當(dāng)前高等學(xué)校關(guān)注的焦點(diǎn)問題之一。高等數(shù)學(xué)課程是高等院校中理工科專業(yè)和部分文科專業(yè)需要學(xué)習(xí)的公共基礎(chǔ)性課程，它對(duì)學(xué)生專業(yè)課程學(xué)習(xí)以及思維能力的培養(yǎng)都有重...

基于BIM技術(shù)的道路勘測設(shè)計(jì)課程實(shí)踐教學(xué)模式探索

摘 要：BIM技術(shù)作為信息化技術(shù)的代表，有效地解決了傳統(tǒng)教學(xué)過程中理論教學(xué)枯燥、實(shí)踐教學(xué)不佳的缺點(diǎn)，能有效提高教學(xué)效果。通過從道路勘測設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革現(xiàn)狀、BIM技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)改革思路、教學(xué)改革模式和教學(xué)資源建設(shè)五個(gè)方面，對(duì)基于BIM技術(shù)的...

多軟件輔助單片機(jī)課程探究

摘 要：對(duì)于機(jī)械電子工程、機(jī)電一體化等電氣、電子類專業(yè)而言，“單片機(jī)原理與應(yīng)用”課程是一門不可或缺的必修基礎(chǔ)課程；而對(duì)于計(jì)算機(jī)、材料及控制工程等其他工學(xué)類專業(yè)而言，“單片機(jī)原理與應(yīng)用”課程也是一門選修基礎(chǔ)課程。但這門課程是一個(gè)需要理論聯(lián)系實(shí)...

科研成果轉(zhuǎn)化為本科教學(xué)資源的探索

摘 要：科研成果是教學(xué)資源的重要組成部分。文章將蚌埠醫(yī)科大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源的形式進(jìn)行了闡述。通過將科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，增強(qiáng)了教學(xué)內(nèi)容的學(xué)術(shù)性和前沿性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新...

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

工匠精神引領(lǐng)下電氣工程實(shí)踐體系建設(shè)探索

摘 要：工匠精神是職業(yè)素養(yǎng)的一種體現(xiàn)，培養(yǎng)具有“工匠精神”的大學(xué)生是工業(yè)高質(zhì)量升級(jí)發(fā)展的需要，本文以電氣工程專業(yè)實(shí)踐體系建設(shè)為例，以敬業(yè)興藏為指導(dǎo)思想，以貫穿式實(shí)踐體系為改革建設(shè)載體，依托大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室和各類校企基地，推動(dòng)課程教學(xué)和實(shí)...

高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系的構(gòu)建研究

摘 要：在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大背景下，高職院校應(yīng)該構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系工作。在這樣的環(huán)境中，培養(yǎng)具備創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神的人才成為當(dāng)務(wù)之急，而高職院校作為培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要陣地，其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程的構(gòu)建工作顯得尤為...

面向產(chǎn)業(yè)的信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究

摘 要：信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)服務(wù)于我國自主可控、安全可靠的網(wǎng)信生態(tài)建設(shè)，旨在針對(duì)硬件及云等基礎(chǔ)設(shè)施、基礎(chǔ)軟件、應(yīng)用軟件、網(wǎng)絡(luò)安全等IT產(chǎn)業(yè)鏈核心技術(shù)產(chǎn)品進(jìn)行自主研發(fā)，解決“卡脖子”問題，是我國當(dāng)前重點(diǎn)建設(shè)的萬億級(jí)新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)。在信息技...

淺談高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的融合

摘 要：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力，大學(xué)生是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)主體之一，是國家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的重要支撐。我國對(duì)畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)一直給予政策上的支持，比如各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼等。這些政策的出臺(tái)對(duì)促進(jìn)就業(yè)、提升人力資源素質(zhì)起到...

政產(chǎn)學(xué)研用體系視角下職業(yè)院校人才培養(yǎng)模式構(gòu)建

摘 要：產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)成為經(jīng)濟(jì)內(nèi)循環(huán)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，然而區(qū)域不平衡發(fā)展帶來的區(qū)域性人才短缺日趨嚴(yán)重，但作為技術(shù)工人培養(yǎng)基地的職業(yè)院校卻面臨著生源不足、人才培養(yǎng)與社會(huì)需求錯(cuò)位、自身創(chuàng)新能力不足等問題，嚴(yán)重制約了技能型人才的培養(yǎng)。因此在人才培...

工程技術(shù)

公路運(yùn)營隧道襯砌裂縫成因及處治效果分析

摘 要：襯砌裂縫是公路運(yùn)營隧道最為常見的病害之一，開展襯砌裂縫成因分析可為運(yùn)營隧道制訂養(yǎng)護(hù)維修計(jì)劃和對(duì)策提供技術(shù)參考和指導(dǎo)。裂縫維修處治后，將處治效果進(jìn)行檢測和評(píng)價(jià)分析對(duì)隧道結(jié)構(gòu)穩(wěn)定和運(yùn)營維護(hù)安全具有重要意義。以甘肅省某運(yùn)營隧道維修加固工程...

水利電力

淺論水利工程除險(xiǎn)加固重要性及除險(xiǎn)加固方法

摘 要：水利是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)設(shè)施和基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，影響著經(jīng)濟(jì)的生存發(fā)展以及農(nóng)業(yè)、氣候、發(fā)電和防洪問題。在其規(guī)劃過程中，由于某些水利項(xiàng)目設(shè)計(jì)流量平均值和實(shí)際流量之間存在差距，水利工程的實(shí)際使用風(fēng)險(xiǎn)很大。此外，由于一些工作的緊迫性，維護(hù)風(fēng)險(xiǎn)沒有得到充...

電力營銷大數(shù)據(jù)在反竊電檢查中的應(yīng)用

摘 要：電力營銷大數(shù)據(jù)在反竊電檢查中的應(yīng)用，對(duì)于保護(hù)電力資源、維護(hù)公平競爭市場環(huán)境以及提高反竊電效率具有重要意義。本文從數(shù)據(jù)分析和挖掘、模式識(shí)別和異常檢測、地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用、警報(bào)系統(tǒng)幾個(gè)方面進(jìn)行研究，并給出相應(yīng)結(jié)論，旨在為電力公司和執(zhí)法部...

校企合作

東西部產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移背景下智能制造類專業(yè)集群現(xiàn)代學(xué)徒制改革與實(shí)踐

摘 要：隨著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移背景下新興產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，支撐產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展的人才供給問題，成為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展所面臨的突出矛盾。本文以校企合作為基礎(chǔ)，探索基于專業(yè)群的現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式，探索新產(chǎn)業(yè)格局下“學(xué)教研產(chǎn)”融合發(fā)展的新路徑。 關(guān)鍵詞：產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移；...

基于校企深度融合的應(yīng)用型本科院校交通工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系重構(gòu)

摘 要：針對(duì)地方應(yīng)用型本科院校交通工程專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力不足的現(xiàn)狀，分析當(dāng)前實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)存在的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位與職業(yè)需求不匹配、實(shí)踐內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性、校企合作缺少深度融合、“雙師型”與企業(yè)教師師資力量不足等問題?；诠こ探逃龑I(yè)認(rèn)證的成果導(dǎo)向理...

校企合作背景下醫(yī)科院校生物技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革探析

摘 要：生物學(xué)是一門綜合性較強(qiáng)的自然科學(xué)，需要學(xué)生掌握大量的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能。實(shí)驗(yàn)類課程是連接高校和企業(yè)之間的橋梁，為提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，安徽醫(yī)科大學(xué)以校企合作為背景對(duì)生物技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)進(jìn)行了改革。通過修訂人才培養(yǎng)方案提高實(shí)驗(yàn)課程比重...

創(chuàng)新教學(xué)

以培養(yǎng)創(chuàng)新技術(shù)人才為目標(biāo)的立體教學(xué)體系研究

摘 要：“教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)”，這充分體現(xiàn)了我們黨對(duì)教育的高度重視。教育教學(xué)作為高校的核心工作，教育創(chuàng)新是提升教學(xué)質(zhì)量的必由之路。深入推進(jìn)教育發(fā)展，融通創(chuàng)新，著力提升拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，教師要通過不斷革新教學(xué)方式，以提高教學(xué)質(zhì)量...

新一代信息技術(shù)在智能制造生產(chǎn)線教學(xué)實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用研究

摘 要：為滿足智能制造產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)技術(shù)人才的需要，開展新一代信息技術(shù)在智能制造生產(chǎn)線教學(xué)實(shí)訓(xùn)中應(yīng)用研究。對(duì)智能制造生產(chǎn)線教學(xué)實(shí)訓(xùn)需求分析，明確新一代信息技術(shù)在智能制造生產(chǎn)線教學(xué)實(shí)訓(xùn)中應(yīng)用的要義。提出明確智能制造生產(chǎn)線教學(xué)實(shí)訓(xùn)課程及教學(xué)內(nèi)容...

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中德育教學(xué)的新思考

摘 要：教學(xué)改革的不斷深化推動(dòng)了素質(zhì)教育發(fā)展，教師在教學(xué)的過程中對(duì)學(xué)生開展德育教育更成為重要的教學(xué)任務(wù)。初中生正處于人生發(fā)展的初期階段，教師教學(xué)工作的開展不僅需要幫助他們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，還要確保他們能夠樹立正確的價(jià)值觀念，成長為具備健全獨(dú)...

基于增值評(píng)價(jià)的高職水利類專業(yè)課程教學(xué)改革研究

摘 要：隨著高職生源質(zhì)量嚴(yán)重下滑，以學(xué)習(xí)成績?yōu)橹鞯膶W(xué)業(yè)評(píng)價(jià)讓課程教學(xué)評(píng)價(jià)陷入困境。增值評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生的努力和進(jìn)步，避開了高職學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的短板，為高職課程教學(xué)評(píng)價(jià)指明了方向。本研究基于增值評(píng)價(jià)內(nèi)涵，以高職水利類專業(yè)課程為例，對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容重...

基于BOPPPS模型的金融風(fēng)險(xiǎn)管理課程教學(xué)探索

摘 要：金融風(fēng)險(xiǎn)管理事關(guān)國家金融安全，在金融人才的培養(yǎng)中加強(qiáng)學(xué)生風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、提升金融風(fēng)險(xiǎn)管理素養(yǎng)至關(guān)重要。金融風(fēng)險(xiǎn)管理課程是金融學(xué)專業(yè)的核心課程，如何“以學(xué)生為中心”開展教學(xué)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度將直接影響課程的教學(xué)效果。文章以金融風(fēng)險(xiǎn)管理課...

材料成型及控制工程專業(yè)開展人工智能與大數(shù)據(jù)教學(xué)的思考與實(shí)踐

摘 要：本文主要探討材料成型及控制工程專業(yè)如何開展人工智能與大數(shù)據(jù)教學(xué)的思考與實(shí)踐。首先，介紹了人工智能和大數(shù)據(jù)的一些常用技術(shù)；其次，從教學(xué)方案設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容選擇兩個(gè)方面，對(duì)在材料成型及控制工程專業(yè)開展人工智能與大數(shù)據(jù)教學(xué)進(jìn)行探討；再次，介...

基于OBE的“城市軌道交通電力牽引與控制”混合式教學(xué)設(shè)計(jì)

摘 要：隨著OBE理念以及信息技術(shù)在教育行業(yè)的廣泛應(yīng)用，改進(jìn)傳統(tǒng)課堂的教學(xué)方法，突出學(xué)生在教學(xué)中的主體作用勢在必行?；贠BE理念，針對(duì)“城市軌道交通電力牽引與控制”課程建立“線上+線下”混合式教學(xué)改革，深度融合“線上+線下”教學(xué)資源，完善...

“雙線+5E”模式在高職護(hù)理專業(yè)“解剖學(xué)”教學(xué)中的應(yīng)用

摘 要：研究基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和崗位能力培養(yǎng)理念，對(duì)高職護(hù)理專業(yè)“解剖學(xué)”課程的教學(xué)模式進(jìn)行改革和實(shí)踐探索；教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)接護(hù)理崗位的需求，重構(gòu)課程體系，專門設(shè)置解剖學(xué)知識(shí)與基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)對(duì)接的學(xué)習(xí)模塊，精準(zhǔn)分析學(xué)生的學(xué)情，確立課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)，...

以提高本科生創(chuàng)新能力為導(dǎo)向的翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式的構(gòu)建和應(yīng)用

摘 要：本文通過分析現(xiàn)階段翻轉(zhuǎn)課堂的誤區(qū)和課堂教學(xué)活動(dòng)的誤區(qū)，提出了優(yōu)化措施，以提高本科生創(chuàng)新能力為導(dǎo)向，構(gòu)建了“D+6S”翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式，旨在探尋一種更適合人才培養(yǎng)需求的翻轉(zhuǎn)教學(xué)。以基礎(chǔ)化學(xué)為例介紹其具體應(yīng)用過程，并對(duì)期末考試卷面成績進(jìn)行分...

PBL教學(xué)模式四元模型研究

摘 要：依據(jù)PBL教學(xué)模式的基本內(nèi)涵，結(jié)合研究生課程的課堂教學(xué)實(shí)踐，對(duì)PBL教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新性研究。結(jié)論：（1）分析了PBL教學(xué)模式中起決定性作用的因素，并將其創(chuàng)新為項(xiàng)目、理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、論文寫作四大因素，結(jié)合四元主體模型理論，構(gòu)建了P...

科研育人在藥理學(xué)抗菌藥物教學(xué)中的探索

摘 要：科研育人是培養(yǎng)新時(shí)代德才兼?zhèn)鋭?chuàng)新型醫(yī)藥學(xué)人才的重要途徑。藥理學(xué)是醫(yī)藥院校核心基礎(chǔ)課程之一，在人才培養(yǎng)中發(fā)揮重要作用。本文在分析科研育人現(xiàn)狀和現(xiàn)實(shí)意義的基礎(chǔ)上，從案例視頻融入教學(xué)，激發(fā)求知欲；科研融入教學(xué)，培養(yǎng)科研能力；科技前沿融入教...

專業(yè)認(rèn)證背景下的“化工過程分析與合成”課程教學(xué)

摘 要：“化工過程分析與合成”課程是化學(xué)工程與工藝專業(yè)學(xué)生的一門專業(yè)核心課程，然而目前存在“化工過程分析與合成”課程教學(xué)內(nèi)容與化工人才培養(yǎng)目標(biāo)脫節(jié)的問題，為此，本文提出將案例式教學(xué)融入化工過程分析與合成的教學(xué)內(nèi)容中，通過對(duì)實(shí)際工程案例的提出...

職業(yè)本科護(hù)理專業(yè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程教學(xué)設(shè)計(jì)

摘 要：馬克思主義基本原理教學(xué)是中國特色社會(huì)主義高等教育的本質(zhì)特征之一，也是實(shí)現(xiàn)職業(yè)本科“職業(yè)性”與“本科性”的關(guān)鍵。本研究以護(hù)理職業(yè)教育基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程中“人體形態(tài)學(xué)”課程“心臟解剖”一節(jié)為例，從教學(xué)分析、教學(xué)策略、教學(xué)實(shí)施過程、教學(xué)反思四個(gè)...

鄉(xiāng)土資源在幼兒園科學(xué)教育中的應(yīng)用研究

摘 要：幼兒園教育是我國整個(gè)教育體系的重要組成部分，核心目的在于培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和對(duì)世界的感知，幼兒園教育更加趨向養(yǎng)成教育，因此，要不斷將新型教育理念滲透到幼兒園教育當(dāng)中，為幼兒園教育不斷注入新的動(dòng)力。近年來，鄉(xiāng)土資源作為一種文化現(xiàn)象...

基于上下文的軟件設(shè)計(jì)與體系結(jié)構(gòu)教學(xué)方法探索

摘 要：教育部高等教育司在計(jì)算機(jī)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域提出的“系列101計(jì)劃”已于2023年4月正式啟動(dòng)，各科教育教學(xué)改革正逐步開啟全新局面，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)已成為教育工作重點(diǎn)之一。在這個(gè)工作中，各科如何找準(zhǔn)教育發(fā)展新定位、助力實(shí)施教育新部署、...

理論研究

神經(jīng)音樂療法針對(duì)肢體能動(dòng)性提升的個(gè)案研究

摘 要：神經(jīng)音樂治療常用于來訪者的肢體、語言等康復(fù)活動(dòng)。本文通過對(duì)一位男性來訪者進(jìn)行為期四周的線上神經(jīng)音樂療法的干預(yù)研究，探討音樂治療與康復(fù)運(yùn)動(dòng)的結(jié)合訓(xùn)練對(duì)來訪者的肢體能動(dòng)性的影響。結(jié)果：對(duì)比第一周干預(yù)前與最后一周干預(yù)后的數(shù)據(jù)后結(jié)果顯示，該...

研發(fā)與轉(zhuǎn)化技術(shù)經(jīng)濟(jì)“三權(quán)”模式實(shí)施路徑研究

摘 要：新時(shí)期，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和進(jìn)步，各類中小型企業(yè)在發(fā)展過程中，對(duì)于技術(shù)的研發(fā)與應(yīng)用更為關(guān)注，在發(fā)展過程中建立了符合自身發(fā)展實(shí)際的研發(fā)載體，這是現(xiàn)階段各行業(yè)領(lǐng)域應(yīng)對(duì)激烈市場競爭較好的解決方式。當(dāng)前時(shí)代背景下，在發(fā)展的過程中怎樣突破科技成果...

基于改進(jìn)Reason模型的航空事故人為維修差錯(cuò)解析與預(yù)防

摘 要：當(dāng)今航空工業(yè)發(fā)展迅猛，航空器制造管理技術(shù)日趨成熟，重大航空事故發(fā)生率逐年下降，但維修差錯(cuò)相關(guān)事故占比卻不降反升。本文首先利用數(shù)組數(shù)據(jù)，證明了因維修差錯(cuò)造成的事故在航空事故中的占比在逐漸提高。其次利用Reason模型提出了一種歸納方法...

高?；旌鲜浇虒W(xué)質(zhì)量影響因素及提升建議探究

摘 要：當(dāng)前混合式教學(xué)模式不斷深入高校課堂，為高校教育提供了新的教學(xué)模式，豐富了教學(xué)手段和課堂組織方式，但實(shí)際教學(xué)效果提升不太明顯。鑒于此，文章主要對(duì)高?；旌鲜浇虒W(xué)質(zhì)量影響因素展開研究，通過解析混合式教學(xué)在高校教學(xué)中的優(yōu)勢，分析影響混合式教...

“立德樹人”根本任務(wù)下高職院校輔導(dǎo)員綜合能力提升途徑探析

摘 要：高職院校輔導(dǎo)員作為思想政治教育工作的骨干力量，承擔(dān)著落實(shí)“立德樹人”的重要使命，在學(xué)生思想教育和心理健康教育等方面扮演重要角色?！傲⒌聵淙恕备颈尘跋?，高職院校輔導(dǎo)員綜合能力現(xiàn)狀及提升面臨的問題主要體現(xiàn)在：思政理論學(xué)習(xí)缺乏；專業(yè)知識(shí)...

學(xué)分制背景下高校公共選修課的教學(xué)管理研究

摘 要：高校公共選修課在彌補(bǔ)學(xué)生專業(yè)課程不足、拓寬學(xué)生知識(shí)面以及推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)等方面有至關(guān)重要的作用。但是公共選修課在教師、學(xué)生以及教學(xué)管理等方面仍然存在很多不足?；诖耍疚奶岢鼋∪策x修課教育體系、構(gòu)建科學(xué)的公共選修課課程體系，加強(qiáng)...

醫(yī)科類院校輔導(dǎo)員對(duì)護(hù)理專業(yè)學(xué)生專業(yè)承諾引領(lǐng)作用分析

摘 要：采用問卷調(diào)查法對(duì)520名護(hù)理專業(yè)同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，重點(diǎn)探討了新時(shí)代護(hù)理專業(yè)學(xué)生專業(yè)承諾現(xiàn)狀、醫(yī)科類院校輔導(dǎo)員對(duì)護(hù)理專業(yè)學(xué)生專業(yè)承諾的影響及其發(fā)揮專業(yè)承諾引領(lǐng)作用的路徑。結(jié)果表明：新時(shí)期護(hù)理專業(yè)學(xué)生專業(yè)承諾處于中等偏上水平，醫(yī)科類院校輔導(dǎo)...

基于修正GramSchmidt法的雙連通區(qū)域數(shù)值保角逆變換計(jì)算法

摘 要：研究基于模擬電荷法的雙連通區(qū)域的數(shù)值保角逆變換問題。利用修正GramSchmidt法求解雙連通區(qū)域數(shù)值保角逆變換中的約束方程組，解得模擬電荷量和逆變換半徑，構(gòu)造出近似保角逆變換函數(shù)。通過數(shù)值實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證算法的有效性。 關(guān)鍵詞：模擬電荷法...

基于產(chǎn)教融合的職教師資專業(yè)素養(yǎng)提升策略研究

摘 要：在大量調(diào)研國內(nèi)外文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，對(duì)德、美、日等國職教師資人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了介紹，指出了我國目前職教師資職業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀，并進(jìn)行了原因分析。在此基礎(chǔ)上，詳細(xì)闡述了提升我國職教師資專業(yè)素養(yǎng)的具體策略，包括強(qiáng)化職業(yè)道德素養(yǎng)、提升職業(yè)技能、提...

設(shè)施農(nóng)業(yè)用地到期后土地復(fù)墾的思考

摘 要：本文研究了設(shè)施農(nóng)業(yè)用地到期后的土地復(fù)墾問題。首先，介紹了設(shè)施農(nóng)業(yè)用地到期后土地復(fù)墾的概述。接著，闡述了土地復(fù)墾的重要性，討論了土地復(fù)墾對(duì)可持續(xù)發(fā)展的意義，并介紹了土地復(fù)墾的可行性和技術(shù)支持。隨后闡述了設(shè)施農(nóng)業(yè)用地到期面臨的問題，包括...

數(shù)字圖書館的用戶信息行為研究

摘 要：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，對(duì)數(shù)字圖書館的用戶信息行為的研究至關(guān)重要。本文對(duì)數(shù)字圖書館及用戶信息行為做出了概念解釋，并對(duì)數(shù)字圖書館的用戶信息采納行為、信息檢索行為、信息交流行為和信息共享行為進(jìn)行了討論研究，最后進(jìn)行了相關(guān)研究的總結(jié)、不足和展...

大學(xué)生就業(yè)教育過程中社會(huì)主義核心價(jià)值觀的育人功能

摘 要：高等教育是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程，教育的內(nèi)容豐富、涉及廣泛，不僅僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)技能培養(yǎng)，更會(huì)從學(xué)生的身心健康、思想塑造、品質(zhì)養(yǎng)成等方面著手發(fā)力。而且，為了讓學(xué)生更好地適應(yīng)崗位與社會(huì)，還會(huì)開展針對(duì)性的就業(yè)教育，以此來幫助學(xué)生獲得滿意的工作...

學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)選擇調(diào)查研究

摘 要：以安徽省C大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生為研究對(duì)象，采用問卷調(diào)查法對(duì)其進(jìn)行調(diào)查研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：在就業(yè)選擇結(jié)果方面，就業(yè)地選擇集中在中東部地區(qū)；就業(yè)薪資集中在2000～5000元；在就業(yè)選擇過程方面，就業(yè)困難集中表現(xiàn)為實(shí)踐能力低與戶口限制；就...