科研成果轉(zhuǎn)化為本科教學(xué)資源的探索

——以蚌埠醫(yī)科大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成果為例

摘 要：科研成果是教學(xué)資源的重要組成部分。文章將蚌埠醫(yī)科大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源的形式進(jìn)行了闡述。通過將科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，增強(qiáng)了教學(xué)內(nèi)容的學(xué)術(shù)性和前沿性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，有利于課程的建設(shè)，有利于學(xué)校醫(yī)工交叉領(lǐng)域的融合發(fā)展與創(chuàng)新，有利于全面發(fā)展的高質(zhì)量人才的培養(yǎng)。（剩余5591字）