人工智能背景下“水工藝設(shè)備基礎(chǔ)”課程教學(xué)改革研究

摘 要：“水工藝設(shè)備基礎(chǔ)”作為給排水科學(xué)與工程專業(yè)的基礎(chǔ)課程，具有較強的理論性、實踐性和應(yīng)用性。然而，在人工智能的迅猛發(fā)展下，其實際教學(xué)過程中還存在不足之處。因此，本文圍繞“水工藝設(shè)備基礎(chǔ)”課程展開了一系列研究，通過針對性的教學(xué)改革和實踐，將人工智能融入課程教學(xué)實踐過程中，培養(yǎng)學(xué)生實際工藝應(yīng)用能力，不斷提高學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力及社會責(zé)任心，為國家和地方培養(yǎng)具有時代特色和滿足社會需求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。（剩余5373字）