大學(xué)·思政教研

2023年02期

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《閱讀獨(dú)唱團(tuán)》提倡“從問題出發(fā)”的閱讀理念，培養(yǎng)高中生的個(gè)性思辨能力；從課內(nèi)精讀到課外泛讀延伸，拓展閱讀視野。我們關(guān)注閱... 展開

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紅色資源在高校“四史”教育中的運(yùn)用探析 摘要：中國(guó)共產(chǎn)黨自成立以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民長(zhǎng)期革命斗爭(zhēng)和社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐中形成了豐富的紅色文化遺產(chǎn)，這是對(duì)青年開展“四史”教育極其寶貴的資源，充分發(fā)揮紅色文化資源的優(yōu)勢(shì)對(duì)于提升“四史”教育的實(shí)效性具有重要價(jià)值。但是紅色資源在“四史”的教...
“四史”教育融入高校思想政治理論課教學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義探究 摘要：面向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，走好新的趕考之路是黨和國(guó)家面臨的重大時(shí)代課題，開展“四史”教育具有鮮明的政治導(dǎo)向和時(shí)代意義，將“四史”教育融入高校思想政治理論課符合黨在十九屆五中全會(huì)提出“推動(dòng)理想信念教育常態(tài)化制度化”的要求。文章論述了高...
紅色歌曲融入高校大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的創(chuàng)新實(shí)踐研究 摘要：中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史是一部生動(dòng)的教科書，是高校大學(xué)生思想政治教育的重要組成內(nèi)容，做好大學(xué)生的黨史學(xué)習(xí)教育，激發(fā)愛國(guó)激情，有效筑牢大學(xué)生信仰之基。文章將從紅色歌曲的簡(jiǎn)介、紅色歌曲融入黨史學(xué)習(xí)教育的作用及有效路徑等方面進(jìn)行分析和探討，采用...
“四史”教育融入“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”課專題教學(xué)的意義及實(shí)踐探索 摘要：將“四史”教育融入“概論”課專題教學(xué)，一方面可以解決“四史”教育體系和“概論”課教學(xué)體系之間的矛盾，解決教師能力和學(xué)生學(xué)情對(duì)融入的制約，從而使“四史”教育真正“落地”。另一方面，“四史”教育的宏大視野和細(xì)節(jié)把握可以完善“概論”課教...

新時(shí)代提高黨員干部政治判斷力的現(xiàn)實(shí)訴求及實(shí)踐進(jìn)路 摘要：政治判斷力事關(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義根本政治方向和中國(guó)特色社會(huì)主義道路，是中國(guó)共產(chǎn)黨人政治實(shí)踐的前提和基礎(chǔ)。新時(shí)代，一些黨員干部政治判斷力不能適應(yīng)新的要求，不善于從政治上觀察、分析問題，對(duì)國(guó)之大局、國(guó)之大要、國(guó)之大事、國(guó)之大計(jì)等“國(guó)之大...
論中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系融入高校思想政治教育的三重邏輯 摘要：中國(guó)共產(chǎn)黨在腥風(fēng)血雨的百年歷程中，錘煉出了一系列意義深遠(yuǎn)、影響重大的精神譜系。文章旨在從共產(chǎn)黨人精神譜系的生成邏輯著手，探討總結(jié)精神譜系在各個(gè)歷史時(shí)期的特征和內(nèi)涵，結(jié)合新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義高校思想政治教育立德樹人的根本任務(wù)，探討...
情懷要深 摘要：“情懷要深”既是思政課教師必備的職業(yè)素養(yǎng)，也是思政課教師提升教學(xué)質(zhì)量的著力點(diǎn)，思政課教師的情懷需要在思政課教學(xué)的情感之溫度中落實(shí)和體現(xiàn)。在將中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗歷史經(jīng)驗(yàn)融入思政課教學(xué)過(guò)程中，可以以豐富的情感意蘊(yùn)——我將無(wú)我的人民情懷...
高?；鶎狱h組織能力建設(shè)的百年實(shí)踐啟示與新時(shí)代發(fā)展路徑探析 摘要：中國(guó)共產(chǎn)黨先后歷經(jīng)了新民主主義革命時(shí)期、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期、中國(guó)特色社會(huì)主義的形成與拓展時(shí)期、中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代四個(gè)階段的發(fā)展演變，高?；鶎狱h組織的發(fā)展歷程與黨的百年發(fā)展史密不可分。在這四個(gè)時(shí)期中，高校基層黨組織分別在先鋒...
新時(shí)代西部高校二級(jí)學(xué)院黨建體系建設(shè)研究 摘要：高校是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要陣地，二級(jí)學(xué)院黨建體系的建設(shè)具有特殊重要的意義。桂林理工大學(xué)環(huán)境學(xué)院黨委始終將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)開展黨組織建設(shè)工作，通過(guò)健全學(xué)院黨建工作“七大體系”，即組織網(wǎng)絡(luò)體系、理論武...
高校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量提升的實(shí)踐探究 摘要：黨員質(zhì)量關(guān)乎黨和國(guó)家的前途命運(yùn)。培養(yǎng)大學(xué)生黨員要堅(jiān)持把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，將理想信念堅(jiān)定、政治素質(zhì)過(guò)硬、符合黨員標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生吸收到黨組織中來(lái)，為黨和國(guó)家輸送忠誠(chéng)和可靠的人才。文章結(jié)合院系發(fā)展黨員實(shí)踐，細(xì)化黨員發(fā)展流程，總結(jié)歸納“六必談...
新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨人的大局意識(shí)提升策略研究 摘要：在大局意識(shí)中應(yīng)更加關(guān)注戰(zhàn)略部署，形成整體合力，以推動(dòng)我國(guó)黨組織事業(yè)實(shí)現(xiàn)健康穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展。只有了解大局、抓住大局、兼顧大局，才能對(duì)我國(guó)黨組織事業(yè)發(fā)展高瞻遠(yuǎn)矚，統(tǒng)籌全局，對(duì)問題的觀察廣度、觀察深度得以拓寬，了解未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)、發(fā)展方向...
高職院?；鶎狱h建品牌化建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制研究 摘要：高職院?；鶎狱h組織引入品牌化建設(shè)，對(duì)創(chuàng)新基層黨建工作有著重要的意義。目前，高職院?；鶎狱h建品牌化建設(shè)必須努力克服困難，彌補(bǔ)不足，力爭(zhēng)創(chuàng)建多項(xiàng)黨建品牌，規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)制，完善監(jiān)督考評(píng)體系，形成良好群體效應(yīng)，推動(dòng)基層黨建品牌化建設(shè)有序...

體育職業(yè)院校貫徹習(xí)近平體育強(qiáng)國(guó)思想的思考 摘要：習(xí)近平體育強(qiáng)國(guó)思想強(qiáng)調(diào)“以人民為中心”的發(fā)展理念。青少年是體育強(qiáng)國(guó)的希望，體育職業(yè)院校在培養(yǎng)體育人才、建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)中肩負(fù)著重要使命：在實(shí)現(xiàn)體育價(jià)值中肩負(fù)政治相當(dāng)，在體育職業(yè)教育中肩負(fù)主體責(zé)任，在補(bǔ)齊體育事業(yè)短板中肩負(fù)攻堅(jiān)責(zé)任，在改...
弘揚(yáng)南陽(yáng)紅色文化的新時(shí)代價(jià)值及實(shí)現(xiàn)路徑研究 摘要：紅色文化是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民進(jìn)行偉大實(shí)踐產(chǎn)出的寶貴財(cái)富。南陽(yáng)大地上存在豐富的紅色文化資源，文章在梳理南陽(yáng)紅色文化歷史沿革、豐富內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，分析南陽(yáng)紅色文化的當(dāng)代價(jià)值，并指出弘揚(yáng)南陽(yáng)紅色文化過(guò)程中存在的問題及實(shí)現(xiàn)路徑，即健全相關(guān)法...
紅色文化認(rèn)同融入高校思想政治教育中的運(yùn)用研究 摘要：中國(guó)共產(chǎn)黨的百年建黨史，是一部傳承與創(chuàng)新紅色文化的歷史。大學(xué)生對(duì)新時(shí)代紅色文化的認(rèn)同，總體上是一個(gè)比較樂觀的態(tài)勢(shì)，但仍存在文化認(rèn)知偏差、實(shí)踐體驗(yàn)不足、文化認(rèn)同心理復(fù)雜等問題。高校思想政治教育工作要營(yíng)造紅色榜樣的氛圍、尊重紅色歷史、...
淺析以心理育人為目標(biāo)的健全人格教育：高校思想政治教育的重要途徑 摘要：高校思想政治教育是高等教育中不可或缺的一部分，思想政治教育與心理健康教育的融合交叉也是新時(shí)代教育的重要途徑和實(shí)現(xiàn)方法，隨著育人體系的提出和不斷發(fā)展，心理育人逐漸成為思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，其中人格教育對(duì)大學(xué)生發(fā)展的重要作用不言而喻...
“青馬工程”對(duì)貴州大學(xué)生馬克思主義信仰教育實(shí)效性研究 摘要：大學(xué)生作為建設(shè)祖國(guó)的中堅(jiān)力量，作為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的力量源泉之一，需要擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任，努力擔(dān)負(fù)起國(guó)家建設(shè)的社會(huì)責(zé)任和時(shí)代新人的政治使命，必須始終堅(jiān)定馬克思主義信仰，當(dāng)代大學(xué)生正處于信仰形成的關(guān)鍵時(shí)期，因此，馬克思主義信仰教...
基于責(zé)任視角的研究生“導(dǎo)學(xué)思政”研究 摘要：新時(shí)代社會(huì)不斷變遷，要求建立“導(dǎo)學(xué)思政”體系來(lái)完善研究生的思想政治教育。責(zé)任教育是思想政治教育的重要組成部分，是研究生健康成長(zhǎng)成才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?；谪?zé)任視角的研究生“導(dǎo)學(xué)思政”研究從歷史、理論和實(shí)踐三個(gè)維度出發(fā)，分析了研究生“導(dǎo)學(xué)思...
高校思政教育中法律素質(zhì)教育的提高路徑探析 摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，尤其是互聯(lián)網(wǎng)的日益普及，高校學(xué)生頻發(fā)法律糾紛，且呈現(xiàn)類型多樣化的特征。高校在日常思政教育中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的基本法律素質(zhì)的教育與培養(yǎng)，一方面應(yīng)響應(yīng)堅(jiān)持全面依法治國(guó)這一基本國(guó)策的要求，另一方面要努力培養(yǎng)優(yōu)秀且全面的大學(xué)生...
新時(shí)代大學(xué)精神的時(shí)代價(jià)值及育人功能研究 摘要：大學(xué)精神凝結(jié)著高校辦學(xué)育人的血脈與靈魂，是大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要表現(xiàn)，更是推動(dòng)高校高質(zhì)量育人的內(nèi)生動(dòng)力。在新的歷史時(shí)期，大學(xué)精神作為高校育人的寶貴素材發(fā)揮出其獨(dú)特的價(jià)值。文章以“重理工精神”為例，通過(guò)探討以核心價(jià)值觀為引領(lǐng)、大學(xué)歷史...

高職院校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程思政教學(xué)實(shí)踐新探索 摘要：新時(shí)代教育事業(yè)確立了高職院校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學(xué)課堂愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義、愛人民、愛集體的主線，決定了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程思政教學(xué)要適時(shí)地進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)整和合理設(shè)置。文章將從深挖課程思政元素出發(fā)，以課程思政教學(xué)課程目標(biāo)設(shè)置、教案課件...
應(yīng)用型本科高校國(guó)際商務(wù)專業(yè)課程思政建設(shè)實(shí)施路徑分析 摘要：高校各類專業(yè)課程與思想政治理論課在育人方面同向并行，高校專業(yè)課程對(duì)德育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)作用也日益顯著。南陽(yáng)理工學(xué)院國(guó)際商務(wù)專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)嘗試了在人才培養(yǎng)方案、課程教學(xué)大綱中深度融入德育目標(biāo)，在專業(yè)課程理論與實(shí)踐教學(xué)中具體落實(shí)立德樹人根本任...
高校經(jīng)濟(jì)法課程思政教學(xué)路徑研究 摘要：經(jīng)濟(jì)法是高校經(jīng)濟(jì)類專業(yè)開設(shè)的基礎(chǔ)課程，既要教授學(xué)生與經(jīng)濟(jì)有關(guān)的法律知識(shí)，又承擔(dān)著培育學(xué)生法律思維和法治意識(shí)的任務(wù)，在推行課程思政教育方面具有先天優(yōu)勢(shì)。要保證經(jīng)濟(jì)法課程思政教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化，教師應(yīng)科學(xué)設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用多元化教育手...
職業(yè)院?！罢n程思政”實(shí)施及建設(shè)研究 摘要：“課程思政”主要是以“立德樹人”作為根本任務(wù)，對(duì)于職業(yè)院校而言，應(yīng)當(dāng)重視對(duì)“課程思政”建設(shè)的不斷推進(jìn)，還需要注重與“思政課程”的緊密結(jié)合，充分明確，二者定位充分發(fā)揮二者優(yōu)勢(shì)，這是目前新時(shí)代高職院校開展“三全育人”工作的一個(gè)十分重要...
中國(guó)文化融入大學(xué)英語(yǔ)課程思政的探索與實(shí)踐 摘要：課程思政是新時(shí)期高校落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)的有效途徑和重要保障。高校教師要充分提煉課程中蘊(yùn)含的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將德育貫穿教學(xué)全過(guò)程。課程思政的難點(diǎn)是如何將專業(yè)知識(shí)和思想政治教育相融合。大學(xué)英語(yǔ)教師要充分挖掘...
OBE理念視域下研究生課程思政探索與實(shí)踐 摘要：課程思政是新時(shí)代社會(huì)發(fā)展對(duì)高校教育改革的新要求。在研究生英語(yǔ)實(shí)踐課程建設(shè)中，如何更好地發(fā)揮課程思政的作用和價(jià)值是研究生公共英語(yǔ)教學(xué)研究要考慮的重要問題之一。本文在目標(biāo)導(dǎo)向教育理念（OBE）指導(dǎo)下，探討了研究生英語(yǔ)實(shí)踐課程建設(shè)和課程...
“雙高計(jì)劃”背景下旅游類專業(yè)課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施 摘要：高等職業(yè)學(xué)校如何抓住“雙高計(jì)劃”發(fā)展機(jī)遇，如何培養(yǎng)服務(wù)地方區(qū)域發(fā)展、服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，構(gòu)建課程思政一體化育人體系尤為重要。在課程思政理論與方向、實(shí)踐與應(yīng)用研究基礎(chǔ)之上，提出“立德樹人，以身為范”的教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)與...
基于“三位一體”理念下人力資源管理課程的思政教學(xué)改革 摘要：人力資源管理課程是具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值的一門重要課程。思想政治教育與人力資源管理課程的融合需結(jié)合這部分課程的基本內(nèi)容結(jié)構(gòu)以及教學(xué)目標(biāo)，尋找科學(xué)的切入點(diǎn)，并從學(xué)生的理論知識(shí)教學(xué)、實(shí)踐能力培養(yǎng)以及價(jià)值觀念塑造三方面入手實(shí)現(xiàn)兩者的融合。文章...
民族地區(qū)高校英語(yǔ)課思政資源開發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì) 摘要：民族地區(qū)的高校雖多處于較偏僻的地方，但其自然文化與歷史景觀具有深遠(yuǎn)的意義，能夠?yàn)楦咝W(xué)生帶來(lái)非凡的視覺體驗(yàn)。英語(yǔ)在啟發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言能力、深化學(xué)生對(duì)世界其他國(guó)家的文化認(rèn)知、促進(jìn)學(xué)生文化底蘊(yùn)提升等方面具有重要作用。民族地區(qū)高校英語(yǔ)教師要...
PIER模式在落實(shí)大學(xué)英語(yǔ)視聽說(shuō)教學(xué)課程思政中的應(yīng)用研究 摘要：大學(xué)英語(yǔ)視聽說(shuō)教學(xué)是大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)至關(guān)重要的一部分，但對(duì)其課程思政的研究還有待完善，本研究以《新視野大學(xué)英語(yǔ)視聽說(shuō)教程（思政智慧版）》為抓手，通過(guò)深挖教材尋找大學(xué)英語(yǔ)視聽說(shuō)教學(xué)課程思政的切入點(diǎn)，討論了PIER模式在視聽說(shuō)課程思政育人...
翻轉(zhuǎn)課堂在“行政管理學(xué)”課程思政教學(xué)中的應(yīng)用研究 摘要：培養(yǎng)什么人、為誰(shuí)培養(yǎng)人、如何培養(yǎng)人是課程教學(xué)的根本任務(wù)，作為公共管理學(xué)科核心課程的“行政管理學(xué)”課程更是責(zé)無(wú)旁貸，近年來(lái)也在不斷探索課堂教學(xué)改革，以提升課程教學(xué)效果。文章基于“翻轉(zhuǎn)課堂”在“行政責(zé)任追究”課堂教學(xué)案例的應(yīng)用實(shí)例，分...
教育信息化在高職英語(yǔ)課程思政教學(xué)中的運(yùn)用 摘要：教育信息化是當(dāng)前教學(xué)形式的新常態(tài)，高職英語(yǔ)課程是職業(yè)院校學(xué)生習(xí)得英語(yǔ)，獲取對(duì)外傳播、交流技能的主要方式。在高職英語(yǔ)課程中嵌入課程思政元素是高校立德樹人的必然要求。文章研究了信息技術(shù)支持下高校課程思政教學(xué)的顯著特點(diǎn)以及教育信息化對(duì)高...

試論馬克思的“實(shí)踐”概念 摘要：馬克思的哲學(xué)是一種關(guān)乎“實(shí)踐”的哲學(xué)，馬克思的“實(shí)踐”是一種有著具體歷史內(nèi)容的人類社會(huì)活動(dòng)。文章對(duì)“實(shí)踐”一詞進(jìn)行了溯源，并圍繞《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》與《德意志意識(shí)形態(tài)》兩個(gè)文本中的“實(shí)踐”概念進(jìn)行考察，梳理馬克思哲學(xué)思想中“實(shí)踐...
論馬克思恩格斯工人階級(jí)解放思想及其現(xiàn)實(shí)意義 摘要：馬克思恩格斯畢其一生都在為工人階級(jí)的解放事業(yè)奔走操勞，他們緊密聯(lián)系實(shí)際，深刻總結(jié)了工人運(yùn)動(dòng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，在諸多經(jīng)典的文獻(xiàn)研究中明確地闡述了“馬克思主義”“工人階級(jí)”“共產(chǎn)黨”是推翻資本主義統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的“理論指導(dǎo)”“依靠力量”...
五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期先進(jìn)分子對(duì)馬克思主義選擇的必然性 摘要：五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期的愛國(guó)先進(jìn)分子，在國(guó)家和民族生死存亡之際，以強(qiáng)烈的家國(guó)意識(shí)和革命情懷，為救亡圖存奔走相告，最終選擇了馬克思主義道路。中國(guó)的先進(jìn)分子對(duì)馬克思主義的選擇具有理論和歷史的必然性，理論的必然性在于五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期的先進(jìn)分子自身的革...

新媒體時(shí)代青年亞文化場(chǎng)域主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)的解構(gòu)與重構(gòu) 摘要：新媒體時(shí)代，青年亞文化場(chǎng)域的主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)建設(shè)面臨網(wǎng)絡(luò)思潮多元化、泛娛樂化、過(guò)度商業(yè)化的多重解構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)。面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)需要從場(chǎng)域主體、青年群體、場(chǎng)域載體、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、場(chǎng)域內(nèi)容、主流話語(yǔ)等方面著手，重構(gòu)新媒體時(shí)代我國(guó)青年亞文化場(chǎng)域主流意識(shí)...
論思政課的本質(zhì)是講道理的核心要義 摘要：2022年4月25日，習(xí)近平總書記考察調(diào)研中國(guó)人民大學(xué)時(shí)提出了思政課的本質(zhì)是講道理這一重要論述，同時(shí)對(duì)思政課教師提出了具體要求，即要把道理講深、講透、講活。這是黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人首次提出并論述思政課的本質(zhì)是講道理。這一論述具有理論和實(shí)...
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思政教育工作的探索 摘要：互聯(lián)網(wǎng)空間作為高校進(jìn)行學(xué)生思想政治教育和開展意識(shí)形態(tài)工作的新戰(zhàn)場(chǎng)和第一線，是高?！傲⒌聵淙恕?、引領(lǐng)新時(shí)代大學(xué)生思想的重要場(chǎng)域，關(guān)乎大學(xué)生成長(zhǎng)健康和國(guó)家網(wǎng)絡(luò)的安全穩(wěn)定。文章從高校網(wǎng)絡(luò)思政工作的指導(dǎo)思想、如何建立健全高校網(wǎng)絡(luò)思政工作體...
紅色文化與高校思政教育有機(jī)融合的價(jià)值底蘊(yùn)與路徑探析 摘要：紅色文化是中國(guó)文化必不可少的重要組成部分，其在高校思政教育中發(fā)揮著重要的文化育人作用。高校作為高素質(zhì)人才培養(yǎng)的第一陣地，應(yīng)加強(qiáng)紅色文化與思政教育的融合，促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)成才。目前，紅色文化在高校思政教育中的融合還面臨教育內(nèi)容流于表面...
“三全育人”視域下思想政治教育工作能力提升的路徑研究 摘要：“三全育人”理念是落實(shí)立德樹人教育改革目標(biāo)的指導(dǎo)思想，充分彰顯了中國(guó)特色社會(huì)主義教育的核心優(yōu)勢(shì)。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引導(dǎo)，深入推動(dòng)高職院校德育教育的創(chuàng)新發(fā)展，并運(yùn)用三全育人的內(nèi)涵精神與思想政治教育工作緊密融合，全面促進(jìn)高職院校輔...
高職生態(tài)文明教育價(jià)值、困境與對(duì)策 摘要：高職生態(tài)文明教育以習(xí)近平生態(tài)文明思想為行動(dòng)指南，是培養(yǎng)國(guó)家生態(tài)文明建設(shè)社會(huì)力量的有效途徑，對(duì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展、個(gè)人全面發(fā)展起到重要作用。文章通過(guò)文獻(xiàn)研究、問卷調(diào)查、實(shí)地訪問等方法對(duì)高職生態(tài)文明教育現(xiàn)狀進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前高職院校存在生...

基于思政課一體化建設(shè)的高職思政課實(shí)踐教學(xué)探索 摘要：隨著職業(yè)教育成為類型教育，大量中職、普通高中學(xué)生升入高職院校，中職、普通高中與高職（簡(jiǎn)稱“中高職”）思政課一體化建設(shè)成為必要。高中（包括中職）階段思政課以議題式教學(xué)法為主要教學(xué)方式，學(xué)生具備了基本的政治素養(yǎng)和價(jià)值判斷，但是理論知識(shí)...
“比較思想政治教育學(xué)”課程思政的教學(xué)探索 摘要：高等學(xué)校對(duì)人才培養(yǎng)的過(guò)程是育人和育才的統(tǒng)一?！八膫€(gè)自信”是中國(guó)共產(chǎn)黨的精神基石，是爭(zhēng)取中國(guó)革命和社會(huì)主義建設(shè)勝利的根本保證，必須始終堅(jiān)持?！氨容^思想政治教育學(xué)”課程內(nèi)容蘊(yùn)含著豐富的課程思政資源。在比較學(xué)習(xí)中，能夠凸顯以“四個(gè)自信”...
新媒體背景下高職院校思想政治課教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新 摘要：伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展，新媒體已經(jīng)廣泛且深入地參與到人們的生產(chǎn)、生活之中。高職院校思想政治教育正面臨著新媒體所帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，將傳統(tǒng)分析轉(zhuǎn)化為以學(xué)習(xí)者為中心的分析，在各種環(huán)境中使用新媒體技術(shù)解決技術(shù)問題以及道德問題，充分發(fā)揮...
偉大建黨精神融入高職思想政治理論課教學(xué)研究 摘要：偉大建黨精神與大學(xué)生相互促進(jìn)，與思政課育人價(jià)值相一致、與教學(xué)內(nèi)容相融通，將偉大建黨精神融入高職思想政治理論課教學(xué)具有重要意義。研究發(fā)現(xiàn)，忽視學(xué)生個(gè)性化訴求、教師的理論素養(yǎng)不足、教材體系的完整性不足、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)脫節(jié)以及缺乏制...
思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)“項(xiàng)目化”管理的改革探索 摘要：在當(dāng)前高校思政課的理論體系中，項(xiàng)目化實(shí)踐教學(xué)已成為重要部分。實(shí)踐教學(xué)模式能夠讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，還能提高學(xué)生分析和解決問題的能力，有利于學(xué)生日后更好地適應(yīng)社會(huì)，除此之外，還可以進(jìn)一步地培養(yǎng)學(xué)生的思想、道德和法律素質(zhì)等。項(xiàng)目化...
“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”的學(xué)科建設(shè)與教學(xué)模式的探究 摘要：本文試圖提煉“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”（以下簡(jiǎn)稱“綱要”）的課程特點(diǎn)，進(jìn)而探索該課程的教改方向。具體研究方法為借助馬基雅維利政治學(xué)的視角分析“綱要”課程，比較兩者的學(xué)科特征，借鑒馬氏的教學(xué)模式去探索“綱要”的教改。文章的結(jié)論為：從性質(zhì)看...
應(yīng)用型高校思想政治理論課教學(xué)評(píng)價(jià)研究 摘要：高校思想政治理論課（以下簡(jiǎn)稱“思政課”）肩負(fù)著為新時(shí)代培育人才的重任，其在教育中的重要性不言而喻，受到社會(huì)各界的廣泛重視。教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)環(huán)節(jié)的重要部分，而思政課的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)突出其意識(shí)形態(tài)的作用，并結(jié)合應(yīng)用型高校的學(xué)情特點(diǎn)，體現(xiàn)...