PIER模式在落實大學(xué)英語視聽說教學(xué)課程思政中的應(yīng)用研究

——以《新視野大學(xué)英語視聽說教程（思政智慧版）》為例

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摘  要：大學(xué)英語視聽說教學(xué)是大學(xué)英語教學(xué)至關(guān)重要的一部分，但對其課程思政的研究還有待完善，本研究以《新視野大學(xué)英語視聽說教程（思政智慧版）》為抓手，通過深挖教材尋找大學(xué)英語視聽說教學(xué)課程思政的切入點，討論了PIER模式在視聽說課程思政育人中的應(yīng)用。大學(xué)英語視聽說課程思政應(yīng)當(dāng)以教材為切入點，PIER模式實現(xiàn)了大學(xué)英語視聽說教學(xué)過程與育人過程渾然天成，使學(xué)生在習(xí)得語言技能的同時收獲德育教育。（剩余5777字）