偉大建黨精神融入高職思想政治理論課教學(xué)研究

摘  要：偉大建黨精神與大學(xué)生相互促進(jìn)，與思政課育人價值相一致、與教學(xué)內(nèi)容相融通，將偉大建黨精神融入高職思想政治理論課教學(xué)具有重要意義。研究發(fā)現(xiàn)，忽視學(xué)生個性化訴求、教師的理論素養(yǎng)不足、教材體系的完整性不足、理論教學(xué)與實踐教學(xué)脫節(jié)以及缺乏制度對課堂的剛性約束是影響偉大建黨精神融入高職思政教學(xué)的制約因素，應(yīng)通過加強(qiáng)能力建設(shè)，發(fā)揮教師主導(dǎo)力量，遵循認(rèn)知規(guī)律，突出學(xué)生主體地位，立足教材體系，找準(zhǔn)融入契合點，搭建實踐教學(xué)平臺，完善相關(guān)制度，建立長效機(jī)制等方式化解制約因素，實現(xiàn)偉大建黨精神融入高職思政教學(xué)。（剩余5700字）