目錄

卷首語

拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)要在三個關鍵詞上做文章

習近平總書記強調，人才是衡量一個國家綜合國力的重要指標。我們必須增強憂患意識，更加重視人才自主培養(yǎng)。其中，拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)是其中的重要內容。就此方面而言，可在“生態(tài)”“規(guī)律”“活力”三個關鍵詞上做文章。 創(chuàng)造拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的生態(tài)環(huán)境 實體...

大家

拓寬閱讀邊界，帶孩子們看江河奔流入

作為一名歷史學者，傅國涌深入聚焦中國近代史及這一時期的教育，二十年間出了幾百萬字的研究成果;作為一位心系兒童母語教育的實踐者，傅國涌設計實施了一套“與世界對話”兒童母語課程，希望用閱讀奠定一個孩子基本的人文底色。圍繞閱讀與現(xiàn)行教育相關話題，...

專題報道

推開同伴世界的門

荀子曰：“人之生，不能無群?！蓖殛P系作為同齡人或心理發(fā)展水平相當?shù)膫€體之間在交往過程中建立和發(fā)展起來的一種人際關系，在兒童的自我發(fā)展和社會適應中扮演著重要角色?？梢哉f，若離開同伴群體，兒童將難以成長為一個完整、合格的社會成員。 然而，當今...

走出孤島化的同伴世界

“5歲的寶寶說，媽媽，我可以看看《葉羅麗》嗎？TX、TZ、YN（幼兒園小朋友）都看過，就我一個人沒有看過。還說，你要是不讓我看，那就給我買葉羅麗的卡片。媒介的使用，讓5歲的孩子已經感受到了同伴壓力?！睅滋烨埃鯐云G在朋友圈里發(fā)了這樣一條動態(tài)...

同伴關系：兒童社會性發(fā)展的主要內容

愿君長似少年時，初心不忘樂相知。在這個世界上，沒有人是孤立存在的，我們總要和周圍的人產生各種各樣的聯(lián)系。其中，年少時的同伴關系往往會被人銘記一生。“三人行，必有我?guī)熝伞！蓖殛P系發(fā)揮著亦師亦友的作用，會影響個體的心理發(fā)展與社會化，既是兒童社...

同伴支持，學校教育的深層呼喚

在兒童成長過程中，隨著獨立性和自主性逐漸發(fā)展，他們對友誼的渴望更加強烈，同伴逐漸成為他們社會支持的一個主要來源，同伴關系則成為其社會化發(fā)展和個性形成過程中重要的人際關系。然而，校園內關于“生生關系”的思考往往被繁重的學業(yè)和激烈的競爭所淹沒。...

“不合群”的孩子如何融入“朋友圈”？

早在2013年，中科院心理所的團隊就聯(lián)合其他科研院所，在全國范圍內分期分步開始了對各年齡段人群的心理行為與腦影像樣本積累，嘗試在未來10年內建立中國人“腦與行為畢生發(fā)展一般規(guī)律和常規(guī)模式”軌線。這項數(shù)據(jù)規(guī)模龐大、持續(xù)時間長久的研究項目名為“...

兒童同伴世界的“坍縮”與重建

同伴關系既包括同伴群體關系，也包括一對一的友誼關系，都是兒童在參與同伴群體活動過程中形成和發(fā)展的。同伴群體有其獨特的群體特征和規(guī)則，這些規(guī)則吸引著兒童參與并渴望歸屬其中，同時又制約著他們的行為，讓他們彼此同化，形成自己的群體文化。在這種同伴...

封面人物

楊東平：教育改革需要深刻的觀念變革

作為長期致力于社會研究，推動教育公平和教育改革的學者，楊東平的名字在教育界如雷貫耳。前不久，楊東平被《中國新聞周刊》評為“2021年度教育人物”。獲獎評語稱他為腳踏實地、行萬里路、有著廣泛現(xiàn)實關懷的知識分子和教育家。的確如此，多年來，為洞察...

銳見

社會化，補上鄉(xiāng)村教育最短的這塊板

比起城市學校，鄉(xiāng)村學校有優(yōu)勢，也有更多的短板。社會化，就是其中的最短板。 記得之前看到過“小鎮(zhèn)做題家困局”的網(wǎng)絡討論。囿于巨大的城鄉(xiāng)差別、普遍的刷題教育，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)走出來的高材生雖“擅長學習和讀書”，但情商、才藝等核心素養(yǎng)多有欠缺，知識視野、話...

教育，多些“不同”又何妨

近日，北京大學附屬中學校長王錚被免職一事備受關注。在紛紛揚揚的輿論中，王錚在北大附中大刀闊斧的教育改革成為爭論的焦點。有人為王錚“鳴不平”，也有人認為王錚“早該被免”。在此，且不提北大附中改革的對與錯、王錚的是與非，只就王錚希望“學校教育有...

前沿理論

中小學教師常見情緒困擾及其應對策略

“今天那個學生又在課堂上講話，我沒忍住對他爆了粗口?，F(xiàn)在感覺好后悔啊，沒控制住，應該冷靜一下的！” “怎么這么多活兒?。脑绲酵砥ü蓻]沾椅子，干到什么時候是個頭兒啊？我快要煩死了！” “那個當媽的（學生家長）可真夠逗的，她孩子犯了錯反而賴我...

良師成長指南

面對高學歷家長“指導”教學，教師該怎么辦？

一位學生家長是某單位領導，博士學歷。他認為，老師周末布置的作業(yè)量太大，特別是英語，書寫要求有點多。在他看來，英語就應該大量閱讀、聽說，書寫沒有太大意義。對于英語作業(yè)，他沒有讓孩子按老師的要求寫三遍，只寫了一遍。這位家長還強調，自己當年就是通...

探世界

美國特許學校，公立教育多樣化發(fā)展的有益探索

美國的特許學校是一種由公共經費支持，由私人部門與州政府或學區(qū)簽訂特許合同進行管理的新型公立學校。20世紀80年代，美國全國卓越教育委員會發(fā)布了一份名為《國家處于危機之中》（A Nation at Risk）的報告，對公立學校的教育質量提出質...

班主任沙龍

夢想合伙人聯(lián)盟，巧解編位難題

學生的座位編排，一直是家長和教師的心病，家長關心擔憂，教師為難尷尬。既然座位如此重要，不如給座位一個意義，讓學生把座位和自己的夢想捆綁起來。我和學生在班里發(fā)起“夢想合伙人聯(lián)盟”，巧妙地解決了編位難題。 第一步，啟動夢想合伙人聯(lián)盟——達成共識...

我們班里的“太陽系”

“水星加一分?！?“天王星加一分?！?這可不是在進行什么宇宙知識競賽，而是我們班以太陽系行星命名的小組正在踴躍比拼呢！ 別看現(xiàn)在場面這么和諧，剛開學時候的亂象讓我歷歷在目—— 一年級的小學生們懷著好奇和期待第一次走進教室，按照先來后到的順序...

校長論壇

培養(yǎng)創(chuàng)新人才，點亮科學夢想

面對瞬息萬變的世界，掌握了科學的思想與方法就拿到了解決未知問題的“金鑰匙”。進入“十四五”，科技和人才競爭日趨激烈，科技界和教育界已經充分認識到，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才是科技強國的重要組成部分，進一步提升科技教育水平迫在眉睫。 少年興則科技興，少...

理念創(chuàng)新，帶來學校德育的鮮活與靈動

德育，學校教育工作的靈魂。它致力于學生的思想品德和人格素質培養(yǎng)，體現(xiàn)著學校教育的根本目標，貫穿學校德、智、體、美、勞教育實踐的各個方面，對促進青少年學生健康成長具有重要意義。中小學階段是學生樹立世界觀、人生觀、價值觀的重要時期，中小學德育工...

治校

李金池：“梅開二度”，看“智慧飛鏢”飛揚神采

老舍在評齊白石時這樣說道：“夫子作畫永遠這樣嚴肅，永遠要看見真東西，而后獨出心裁，設計畫稿。”李金池就近似于這樣一位尋求真東西的“繪畫者”。走進李金池領導的石家莊精英中學，校園里的藝術氣息和智慧創(chuàng)意隨處可聞、可見——行政樓大廳正墻上的《珠峰...

在“創(chuàng)新”與“實驗”中打造未來型示范學校

學校教育以培養(yǎng)人為辦學宗旨，其目的在于發(fā)現(xiàn)并喚醒學生潛能，落實立德樹人根本任務，促進人的現(xiàn)代化，應堅持教學育人與文化育人相結合、實踐育人與創(chuàng)新育人相結合，通過教育、教學、研究與服務，傳播和創(chuàng)造知識，傳承和創(chuàng)新文化，推動中華民族進步，促進人類...

守正養(yǎng)正：“新城”中學教學管理的基本遵循

在城市化大潮中，很多農村中學一躍變身為所謂的“新城”中學。因為與城區(qū)學校之間距離拉近，師生流動更為頻繁，教學質量對比更為直接，有的“新城”中學優(yōu)質生源銳減，辦學規(guī)模急劇萎縮，甚至關閉。 對此，作為“新城”中學的管理者，我們必須思考：為什么家...

責任傳情，讓德育與美育融通發(fā)展

德育的最高境界，是讓學生在潛移默化中得到浸潤，進而慢慢轉化為內在的優(yōu)良品質。經過管理者梳理優(yōu)化后的德育載體，可以變成一幅詩意的畫作、一首振奮人心的音樂、一部充滿哲理的情景劇，實現(xiàn)德育與美育的融通，讓學生在發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的過程中完善人格、陶冶...

高師基礎教育研究

深度教學導向的美術單元課程建設路徑

2021年7月，“雙減”政策出臺，聚焦學生綜合素養(yǎng)的提高，指向校內的深度教學變革?；谏疃冉虒W的美術單元課程建設，以單元主題為基本話題，以學生已有的認知經驗為基礎，不僅讓學生習得美術的基本知識和能力，而且給學生帶來更全面的藝術感知和理解，利...

構建高效物理課堂，引領學生深度學習

培養(yǎng)有思想、會學習、能動手、勇創(chuàng)新的社會適應性人才，課堂改革勢在必行。高效課堂的目的在于教會學生探究知識的方法，提升學生自主學習的能力，激發(fā)學生學習的興趣和動力。如何構建著力于深度學習能力提升和健康成熟人格形成的高效物理課堂？筆者認為可以從...

課事

立足課程視域 重構作業(yè)設計

作業(yè)問題已經成為深化課程改革的瓶頸和關鍵。作業(yè)設計和實施的質量不僅是衡量教育教學效果和課程改革成效的關鍵尺度，還是體現(xiàn)教師專業(yè)能力的重要維度，更是影響學生發(fā)展的核心要素。減輕作業(yè)負擔是“雙減”的重中之重，“怎么減”成為學校當下改革研究的熱點...

小學美術如何“以美育人、以文化人”

近五年來，美育在全國各地中小學逐漸升溫。美育究竟是什么？從2016年提出的學生發(fā)展核心素養(yǎng)到2017年頒布的系列課程標準，美術的學科核心素養(yǎng)目標被包含在內，并成為課程改革的關鍵詞。圍繞美術教學研究，值得我們思考的是，怎樣從過去所謂美術本位的...

實踐者說

創(chuàng)新德育形式，“潤心班會”促學生成長

近年來，河北冀州中學針對一些學生出現(xiàn)成長迷茫、不知敬畏生命、學習激情不足、拼搏意識欠缺、心智成長成熟遲滯等現(xiàn)象，努力踐行立德樹人要求，積極探索“潤心班會”這一德育工作新方法、新手段，精心謀劃，周密布置，嚴格落實，從“ 蒼潤”“甜潤”“朗潤”...

河北雄縣：開啟高中教育新引擎

建設雄安新區(qū)是千年大計、國家大事?！扒甏笥?，教育先行”是所有雄安建設者的共識，更是所有雄安教育者的歷史擔當。雄安的教育要讓人民滿意，要為新區(qū)服務，首先要適應雄安新區(qū)的高標準定位和高質量發(fā)展，適應北京非首都功能的需要，走出一條有自身特色的教...

新時代中小學勞動教育課程資源深度開發(fā)的探索

勞動教育長期被虛化、弱化和邊緣化，缺乏應有的學科地位、課程地位。為了豐富勞動教育及其課程資源開發(fā)的基礎理論，解決適應新時代要求的勞動教育課程資源短缺問題，山東省東營市就中小學勞動教育課程資源進行了深度開發(fā)。 豐富理論研究，奠定實踐基礎 通過...

生態(tài)校園建設要重視提升師生生態(tài)文明素養(yǎng)

生態(tài)校園建設承載著面向未來為國家培養(yǎng)高素質人才的重要任務。生態(tài)校園是幫助師生樹立尊重自然、保護環(huán)境的生態(tài)文明價值觀，增進人與自然環(huán)境相互依存、共處共融的重要條件。建設生態(tài)校園，不僅僅是改善學校辦學條件，還要創(chuàng)設師生陶冶性情、更新理念、豐富科...

深化名師工作室建設，推進教師隊伍高水平發(fā)展

建設一支黨和人民滿意的高素質專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，是推動教育高質量發(fā)展的重要任務。內蒙古自治區(qū)赤峰市紅山區(qū)教育教學研究中心積極探索新時代教師專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，逐步構建起科研、培訓、教研、服務“四位一體”的縣域教育研修新模式。 2013年，紅山區(qū)...

五維結構模型，推進學校課程建設

隨著課程改革不斷深入，彰顯校本特色的課程建設成為改革重點。在此過程中，一些學校由于缺乏辦學理念支撐、育人目標和課程目標不明確、缺乏整體規(guī)劃或頂層設計、課程開發(fā)不規(guī)范等，導致課程與課堂無法銜接、教學內容“泛課程化”、無法進行課程評價等問題。針...

凝練教學主張，以學科建設促進教師發(fā)展

在課程改革的進程中，學科建設已經到了向縱深發(fā)展、內涵發(fā)展的重要階段。 “李旭東小學音樂名師工作室”以學科為紐帶，立足教育教學實踐，聚焦課堂，通過名師引領、實踐反思、團隊合作，促進優(yōu)秀青年教師快速成長。 工作室充分發(fā)揮凝聚、輻射、指導作用，結...