凝練教學(xué)主張，以學(xué)科建設(shè)促進(jìn)教師發(fā)展

打開(kāi)文本圖片集

在課程改革的進(jìn)程中，學(xué)科建設(shè)已經(jīng)到了向縱深發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展的重要階段。 “李旭東小學(xué)音樂(lè)名師工作室”以學(xué)科為紐帶，立足教育教學(xué)實(shí)踐，聚焦課堂，通過(guò)名師引領(lǐng)、實(shí)踐反思、團(tuán)隊(duì)合作，促進(jìn)優(yōu)秀青年教師快速成長(zhǎng)。

工作室充分發(fā)揮凝聚、輻射、指導(dǎo)作用，結(jié)合教師的發(fā)展需求，開(kāi)展大量基于真實(shí)課堂的實(shí)踐研究，通過(guò)名師帶教、互動(dòng)交流、課題研究等方式，建立教師培訓(xùn)、教學(xué)研究與教育科研三者結(jié)合的學(xué)習(xí)共同體，建設(shè)一支具有創(chuàng)新精神、科研意識(shí)和較強(qiáng)的教育實(shí)踐能力的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。（剩余2579字）