知識文庫

2024年22期

收藏成功

微博空間微信

類型

半月刊

類別

學術(shù)

定價

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥20.00 ￥12.00

原貌版試讀單本購買

美學實踐與文化傳承：香袋藝術(shù)在高中美術(shù)教學中的探索 在全面素質(zhì)教育改革之下，高中美術(shù)教學力求多元化，促進學生美育發(fā)展，通過豐富的取材和靈活的選用，能夠更有效地豐富美術(shù)課堂，激發(fā)學生興趣。香袋藝術(shù)是中國傳統(tǒng)藝術(shù)之一，以獨特的選材用料、精美的傳統(tǒng)造型，承載著豐富的文化內(nèi)涵，兼具藝術(shù)價值和實用價值...
風箏的美學表達：探討高中美術(shù)學生的創(chuàng)作與理解 本文旨在探討風箏在文化、美學和教育領域的重要性。深入研究了風箏的起源、歷史發(fā)展和在不同文化中的象征意義。本文探討了美學的基本概念，以及風箏制作與美學的關系，包括風箏設計的美學元素。通過案例研究，展示了高中美術(shù)學生如何通過風箏表達美學，以及風...
定格動畫與高中美術(shù)剪紙教學融合的探析 定格動畫是一種通過將連續(xù)拍攝的靜態(tài)圖像以高速播放來創(chuàng)造動畫效果的技術(shù)。這種方法在高中美術(shù)教學中具有獨特的應用價值。通過與傳統(tǒng)的剪紙藝術(shù)相結(jié)合，定格動畫不僅可以豐富美術(shù)課程的內(nèi)容，還能激發(fā)學生的學習興趣，增強學生創(chuàng)造力。在該教學方法的運用中...
核心素養(yǎng)下小學語文高年級閱讀能力提升策略研究 在核心素養(yǎng)的背景下，隨著語文課標的改革與更新，對現(xiàn)階段小學生的能力水平、綜合素質(zhì)等要求越來越高。閱讀作為小學語文教學過程中的一個重要構(gòu)成部分，它不僅培養(yǎng)了學生良好的語文素養(yǎng)，而且提高了學生的語文綜合能力。人們對閱讀的關注度也越來越高，教育工...
基于核心素養(yǎng)的中職語文教學讀寫結(jié)合的創(chuàng)新策略 在當今信息爆炸的時代，中等職業(yè)學校語文教學的重要性日益凸顯，作為一門基礎學科，語文既是傳承文化的媒介，也是培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)的關鍵環(huán)節(jié)。然而，傳統(tǒng)的語文教學模式往往存在著閱讀與寫作脫節(jié)、評價方式單一、師生互動不足等問題，難以滿足學生全面發(fā)展的...
地域文化資源融入統(tǒng)編版中職語文綜合實踐活動的教學研究 語文綜合實踐活動作為中職語文課程的內(nèi)容之一，能夠引導學生綜合運用語文知識、言語技能分析問題、解決問題，強化學生的語言運用能力，提升語文核心素養(yǎng)。教師應在教學中，充分利用地域資源、校本資源，進行合理的活動設計，促使學生在真實情境中展開言語實踐...
情境教學法在初中語文教學中的應用 在初中階段語文教學工作開展中，要充分發(fā)揮教材內(nèi)容豐富、情感滲透力強的特點，應用情境教學法，生發(fā)學生真實情感體驗，提高閱讀教學綜合育人品質(zhì)?，F(xiàn)從情境教學法應用于初中語文教學的適用性分析入手，淺談情境教學法的特征，分析當前初中語文教學存在的主要...
現(xiàn)代教育技術(shù)在高校古漢語教學中的應用實踐 黨的二十大報告明確指出，教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐，同時也提出了“推進教育數(shù)字化”，強調(diào)了數(shù)字化與大數(shù)據(jù)的重要性。目前，無論是我國中職中專教育，還是高職高專教育，又或是高等本科教育，均離不開對現(xiàn)代教育技...
“中文+職業(yè)技能”背景下職業(yè)中文教學研究 職業(yè)中文教學是中文教學與職業(yè)技能教學深度融合的教學模式，以培養(yǎng)第二語言學習者在特定職業(yè)領域、工作任務下的中文應用能力為主要目標。本文研究“中文+職業(yè)技能”背景下職業(yè)中文教學特點與教學模式，探討職業(yè)中文教學新理念，構(gòu)建融教學目標、教學內(nèi)容、教...

淺析中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高中英語教學中的滲透 在全球化的今天，文化交流與融合已成為時代主題。作為世界文明古國之一，中國擁有著悠久燦爛的傳統(tǒng)文化。這些優(yōu)秀的文化精華不僅為中華民族的發(fā)展提供了不竭動力，也為世界文明的進步貢獻了獨特力量。在高中英語教學中，如何將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化巧妙滲透，使學...
史料在高中歷史教育中的應用研究 史料是歷史教育中最基礎的內(nèi)容，是歷史教育的基石，也是學生進行歷史學習的主要依據(jù)。在高中歷史教學中，教師要重視培養(yǎng)學生的史料實證意識，讓學生在真實的史料中探究歷史、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)。教師要合理地運用史料，讓學生在真實...
探索“五育并舉”視域下高校就業(yè)育人的應用 “五育并舉”是貫徹落實社會主義核心價值觀的重要教育路徑，可以全面強化學生的就業(yè)競爭力。本文強調(diào)了“五育并舉”視域下筑牢高校就業(yè)育人體系的時代價值，對“五育并舉”視域下高校就業(yè)育人體系的具體實施路徑進行了分析，并提出了“五育并舉”視域下高校就...
高中化學元素化合物的教學對策研究 1 引言文章旨在探討高中化學元素化合物的教學對策，并提出有效的教學方法和策略，以幫助學生更好地理解和掌握化學元素和化合物的概念。通過合理的課堂設計和實踐活動，可以提高學生的學習興趣，培養(yǎng)化學思維，促進學生學習成績和科學素養(yǎng)的提升。 1.1...

“1+X”證書制度背景下職業(yè)學校活頁式教材的開發(fā)研究 在“1+X”證書制度的背景下，活頁式教材的開發(fā)顯得尤為重要?；凇?+X”證書制度，從確定典型工作任務、分析典型工作任務、歸納行動領域、設計學習領域這四步入手，探索在“1+X”證書制度下《工業(yè)機器人典型應用》活頁式教材的開發(fā)設計方法，促進學...
跨學科主題學習在高職藥物制劑技術(shù)課程中的應用策略 在這個日新月異、信息爆炸的時代，知識的邊界日益模糊，單一技能已難以滿足復雜多變的社會需求。面對這一挑戰(zhàn)，職業(yè)學校作為培養(yǎng)高技能人才的前沿陣地，其教學模式的革新顯得尤為重要?？鐚W科主題學習，作為一股新興的教育浪潮，正以其獨特的魅力，為職業(yè)教育...
校企合作背景下高職酒店管理專業(yè)現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式研究 現(xiàn)代學徒制是產(chǎn)教融合的基本制度載體和有效實現(xiàn)形式，也是國際上職業(yè)教育發(fā)展的基本趨勢和主導模式。我國在借鑒西方現(xiàn)代學徒制經(jīng)驗基礎上，以校企合作為基石，以學生培養(yǎng)為核心，以課程為紐帶，以學校和企業(yè)的深度參與以及教師和師傅深入指導為支撐，把企業(yè)標...
心理健康教育在高職院校職業(yè)技能教學中的作用與實踐 隨著社會對心理健康重視程度的提升，心理健康教育在高職院校中的重要性日益凸顯。本研究通過文獻綜述和案例分析的方法，探討了心理健康教育在高職院校職業(yè)技能教學中的應用及其效果。研究發(fā)現(xiàn)，將心理健康教育納入職業(yè)技能課程，可以有效提高學生的學習動力和...
項目式學習活動在中職語文跨學科教學中的應用研究 《義務教育語文課程標準》強調(diào)：“語文教學中教師應積極拓寬學習以及應用領域，實現(xiàn)跨學科學習拓寬學生視野，培養(yǎng)學生語文綜合素養(yǎng)?！北狙芯吭噲D研究項目式學習活動在中職語文跨學科教學中的應用，豐富中職語文項目式教學實踐路徑。本文先分析了項目式學習與...
審美品質(zhì)培養(yǎng)對高職學生綜合素質(zhì)提升的作用研究 高職學生的審美品質(zhì)的培養(yǎng)和提升，對培養(yǎng)具有全面發(fā)展的綜合素質(zhì)人才具有重要的意義。2021年新修訂的《中華人民共和國教育法》將美育正式納入“五育”體系。面對高職學生審美能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀與憂惑，我們必須深入剖析其背后的原因，并認識到審美能力培養(yǎng)在...
數(shù)字化背景下中國-東盟職業(yè)教育共同體建筑類交互式云教材建設及應用 在“一帶一路”倡議指引下，“一帶一路”沿線國家與中國之間的政治、經(jīng)濟、文化的交匯融合激發(fā)了中國與東盟職業(yè)的合作需求，我國與東盟職業(yè)教育的區(qū)域性國際合作逐漸增多，其中基礎設施建設領域的合作需求拓展迅速，也使建筑行業(yè)人才教育培訓合作機遇持續(xù)擴大...
中職學?？平倘诤吓囵B(yǎng)創(chuàng)新型人才的現(xiàn)狀及分析 本文基于科教融合背景，探討中職學校在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才方面的現(xiàn)狀，并分析其影響因素。從學校培養(yǎng)現(xiàn)狀、企業(yè)參與現(xiàn)狀以及雙創(chuàng)落實現(xiàn)狀三個方面進行了闡述，并提出了相應的培養(yǎng)策略。研究發(fā)現(xiàn)，科教融合對于中職學校培養(yǎng)創(chuàng)新型人才具有重要意義，但仍存在一些問...
中職兒科護理 SPOC+任務驅(qū)動教學模式構(gòu)建與實踐研究 新時代對職業(yè)教育提出了高質(zhì)量發(fā)展的新要求，“職教20條”明確指出提升職業(yè)教育質(zhì)量要靠不斷探索深化“三教”改革，而“三教”改革的主陣地是課堂。新時代的職教課堂需要教師以服務學生終身發(fā)展和行業(yè)需求為起點，推動課堂教學革命，其中信息技術(shù)無疑是深化...
基于“1+X”證書制度的高職市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)優(yōu)化研究 “1+X”證書制度是近年來新課程改革背景下所提出的一種全新教學模式和教學機制，一經(jīng)推廣就受到了大眾的廣泛關注和認可，“1+X”證書制度明確要求，課程設置應當與職業(yè)技能等級證書考核內(nèi)容緊密結(jié)合、無縫銜接，將專業(yè)教學標準與考核標準有機融合，站在...
共生理論視角下陜西職業(yè)教育產(chǎn)教融合發(fā)展路徑研究 文中基于共生理論，深入探討了陜西職業(yè)教育產(chǎn)教融合的發(fā)展問題，發(fā)現(xiàn)陜西職業(yè)教育產(chǎn)教融合在校企協(xié)同、合作模式和政策環(huán)境方面取得一定成效，但仍存在共生單元協(xié)同不足、合作模式深度不夠、環(huán)境支撐力度有限等問題。為此，本文從優(yōu)化共生單元、共生模式和共生...

如何在大學數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維 創(chuàng)新思維是一種具有重要價值的思維方式，在數(shù)學學習中發(fā)揮著關鍵作用。本文探討了在大學數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的重要性、創(chuàng)新思維的內(nèi)涵與特點，分析了當前大學數(shù)學課堂教學的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)。提出了以學生為中心、啟發(fā)式教學、實踐與理論結(jié)合以及多元化...
財經(jīng)素養(yǎng)教育“五維三標”融入中職模擬公司綜合實踐課程的教學設計研究與應用 隨著經(jīng)濟全球化和我國金融市場的發(fā)展，當代學生將身處更為復雜多變的金融環(huán)境，他們將面對更多與信貸和金融相關的風險，財經(jīng)素養(yǎng)能夠增強學生的風險意識。借助課堂教學，進行財經(jīng)素養(yǎng)的培養(yǎng)，從而讓學生樹立正確的世界觀、人生觀以及價值觀，是學生實現(xiàn)全面發(fā)...
基于人工智能的高校公共體育教學創(chuàng)新研究 在信息化時代背景下，人工智能是新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的重要驅(qū)動力量，它深刻改變著人們的生產(chǎn)方式、生活方式和思維方式，已經(jīng)成為推動經(jīng)濟與社會發(fā)展的新動力。進入新時期，人工智能作為引領未來的戰(zhàn)略性技術(shù)，其在教育領域的應用日益廣泛，將對高校公共...
高校專創(chuàng)融合的師生共創(chuàng)激勵機制研究 高校專創(chuàng)融合是培養(yǎng)創(chuàng)新型復合型人才、落實立德樹人根本任務和推進創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的必然途徑。當前高校專創(chuàng)融合師生共創(chuàng)激勵機制存在功利性過強、內(nèi)容單一、體系不完善等問題?；诖?，應當從多部門協(xié)同、全過程設計、分階段培養(yǎng)、個性化定制、全方位保障和...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校第二課堂的實現(xiàn)路徑研究 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的瑰寶，蘊含著豐富的哲學思想、道德觀念和人文精神。在全球化背景下，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校第二課堂，有助于提升學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)具有民族精神和國際視野的創(chuàng)新人才。然而，如何有效地將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校第二課...
產(chǎn)教融合視域下休閑體育專業(yè)實訓基地建設與運行機制 產(chǎn)教融合在休閑體育專業(yè)實訓基地建設與運行能夠提升教育實踐性和適應性，增強學生創(chuàng)新能力，優(yōu)化資源配置，有利于培養(yǎng)高素質(zhì)的休閑體育專業(yè)人才，滿足行業(yè)發(fā)展需求。產(chǎn)教融合視域下休閑體育專業(yè)實訓基地建設的基本原則包括實用性、先進性、開放性、安全性。具...
中國式現(xiàn)代化敘事方式與中國近現(xiàn)代史綱要課程教學的結(jié)合 中國式現(xiàn)代式敘事方式以馬克思主義唯物史觀為指導，站在時代發(fā)展的視角重新審視中國近現(xiàn)代的發(fā)展過程。在帶領學生學習中國近現(xiàn)代史綱要課程時，教師需要做好充分的準備工作，深度剖析中國式現(xiàn)代化敘事方式的基本內(nèi)涵，找準這一敘事方式在課堂教學中的切入點和...
跨文化視域下法語課堂教學中學生思辨能力培育策略 在跨文化視域下的法語課堂教學中，學生思辨能力的培養(yǎng)至關重要。本文探討了通過優(yōu)化教學內(nèi)容與方法、強化教師引導與支持、提升學生參與度與自主性、完善評估機制以及整合利用跨文化教育資源等策略，有效培育學生的思辨能力。這些策略的實施旨在激發(fā)學生的學習...
“卓越工程師2.0”計劃下地方本科高校電子技術(shù)實驗教學改革與創(chuàng)新 培養(yǎng)具有國際視野和創(chuàng)新精神的卓越工程人才，對當前地方高校電子技術(shù)實驗課程教學提出了高標準要求。針對這一挑戰(zhàn)，提出從實驗基礎課程體系重構(gòu)、創(chuàng)新教學模式與教學資源融合、全過程實驗教學評價體系構(gòu)建等三個方面進行教學改革與創(chuàng)新策略，并探討實現(xiàn)這一策...
新工科背景下風景園林專業(yè)跨學科發(fā)展的思考與建議 新工科建設是人才培養(yǎng)機制創(chuàng)新的一項重大舉措，也是主動應對新產(chǎn)業(yè)變革與科技革命的戰(zhàn)略行動。我國高校的風景園林學科整體上存在交叉學科內(nèi)容多為通識性知識，自然科學技術(shù)的研究與應用類課程相對較少的問題。本文從社會需求和新工科發(fā)展要求的角度，探討風景...
社會政策與社會福利課程中參與式教學方法的實踐與反思 根據(jù)教育部《普通高等學校本科專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準》要求，大部分高校的社會學、社會工作專業(yè)都開設了社會政策與社會福利課程。作為一門跨學科的綜合性課程，它的宗旨在于培養(yǎng)學生全面、系統(tǒng)地了解社會政策與社會福利的基本概念、理論和實踐。通過這門課程...

基于虛擬現(xiàn)實技術(shù)對幼兒園戲劇活動創(chuàng)新探索 《中國兒童發(fā)展綱要（2011—2020年）》中明確指出：“要加快發(fā)展3～6歲兒童學前教育，優(yōu)化教育資源，拓展數(shù)字化學習的空間，全面推進教育現(xiàn)代化和信息化。”《國家教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011—2020年）》...
輔導員視域下“一站式”學生社區(qū)育人探究 在當今社會，隨著教育模式的不斷創(chuàng)新與發(fā)展，“一站式”學生社區(qū)育人模式逐漸受到廣泛關注，該模式旨在通過整合資源，提供全方位、多維度的教育服務，以促進學生全面發(fā)展。輔導員作為高校中直接面向?qū)W生的第一線工作者，其在“一站式”學生社區(qū)育人模式中扮演...
打破傳統(tǒng)框架：構(gòu)建多元化、包容性的學前教育環(huán)境 隨著全球化的推進和社會多樣性的增加，傳統(tǒng)學前教育模式已難以滿足不同文化背景和特殊需求的兒童。旨在探討構(gòu)建多元化、包容性學前教育環(huán)境的重要性及其實踐策略。通過分析傳統(tǒng)學前教育環(huán)境的局限性和多元化、包容性教育的內(nèi)涵，提出了教育政策改革、教師專業(yè)...
兒童立場下幼兒園主動學習環(huán)境創(chuàng)設的問思行 環(huán)境是幼兒的隱形教師，也是幼兒園高質(zhì)量建設的重要內(nèi)容，我們期望通過環(huán)境能引發(fā)兒童積極的體驗，主動建構(gòu)屬于自己的有益經(jīng)驗。然而，當前在環(huán)境創(chuàng)設時普遍存在“滿”“斷”“淺”現(xiàn)象，即重創(chuàng)設輕互動、重穩(wěn)定輕變化、重分離輕聯(lián)系，致使環(huán)境不能較好地支持...
協(xié)同治理理論下高?！耙徽臼健睂W生社區(qū)育人路徑研究 學生社區(qū)是高校大學生課外學習、生活與個性發(fā)展的重要場所?，F(xiàn)階段，高?！耙徽臼健睂W生社區(qū)綜合管理模式面臨著整體管理效果不佳、管理整合度不高、管理效率較低及管理功能發(fā)揮受限等問題。在全面育人視角及協(xié)同治理理念下，高校應從黨建引領“一站式”學生社...
色彩心理學運用于特殊兒童舞蹈療愈課程的探究 特殊兒童色彩舞蹈課程實驗是一項專門針對孤獨癥、唐氏綜合征、智力發(fā)育遲緩等特殊兒童進行的舞蹈課程實驗?！吧饰璧腐熡笔菍⑸市睦韺W的理論知識運用到創(chuàng)意舞蹈療愈實踐中而形成的一種實驗舞蹈療愈類型，構(gòu)建特殊兒童在舞蹈療愈的過程中激發(fā)兒童對色彩的...

基于學生學習方式轉(zhuǎn)變的“數(shù)學實驗”開展路徑探究 中職學校是培養(yǎng)技術(shù)型人才的重要教育陣地，然而隨著社會的發(fā)展和時代的變革，中職學校教育的目標也開始發(fā)生改變，同樣重視技術(shù)型人才文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，中職學校的數(shù)學教學模式需要得到改進和優(yōu)化，而當下大多數(shù)的中職學生在學習方式上仍然是處于被動接受...
新課改下快樂教學法在小學語文課堂教學中的應用研究 朱熹曾說：“教人未見意趣，必不樂學。”學生的高效學習需要建立在歡樂的情緒和積極的狀態(tài)下。但是，小學語文傳統(tǒng)的教學方法只注重對知識的解析，教師單向性地向?qū)W生輸出知識，導致學生始終處于被動狀態(tài)，無法對所學知識內(nèi)容產(chǎn)生深度探究的興趣，最終學習形式...
集團化辦學促進義務教育區(qū)域均衡發(fā)展研究 改革開放至今，我國公共財政體制深化改革與完善下對教育產(chǎn)業(yè)的支持力度不斷提升，但因城鄉(xiāng)教育、地方及職業(yè)差異，政府優(yōu)先的教育資源只能保障普及義務教育，造成促進區(qū)域教育公平性、均衡性及優(yōu)質(zhì)上仍存在現(xiàn)實困境。集團化辦學這一理念，需要通過依附名校優(yōu)質(zhì)...
高校輔導員心理健康教育研究熱點與趨勢探析 輔導員是高校學生日常教育和管理的主體，直接參與到大學生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，關系到高校落實立德樹人根本任務的實效，肩負著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的光榮使命。全國教育大會提出，要堅持不懈促進高校和諧穩(wěn)定，培育理性平和的...
大慶精神在職業(yè)本科院校的培育和踐行研究 1 研究回顧大慶精神，是新中國成立初期在石油領域培育起來的偉大精神，是中國共產(chǎn)黨人精神譜系之一。它是以愛國主義為核心、以艱苦奮斗為內(nèi)容的偉大精神的集中體現(xiàn)。進入新時代其科學內(nèi)涵的學習和精神的深刻領悟及傳承，具有重大的現(xiàn)實意義。尤其是對高...
小學教育專業(yè)教學資源庫建設中的問題與對策 隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，對于高校人才培養(yǎng)提出了全新要求，高校也在不斷地創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，希望能夠提升人才的培養(yǎng)質(zhì)量。因此，對于小學教育專業(yè)來講，教學資源建設工作尤為重要，會影響著高校教學工作的開展?；诖?，文中進一步分析了小學教育專業(yè)的發(fā)展...
心理契約視角下地方高校教師管理策略 近年來，我國相關部門先后發(fā)布《教育部關于高等學校教師崗位制度改革試點的指導意見》《教育部辦公廳關于印發(fā)〈高等學校教師職稱評審工作指導意見〉的通知》等文件，明確提出完善大多數(shù)地方高校進行教師聘任制改革，這種雇傭體制的調(diào)整在高校人事制度管理中引...
工匠精神與鑄牢中華民族共同體意識融合發(fā)展路徑研究 在全球化與信息化交織的時代背景下，工匠精神不僅是技藝傳承的精髓，更成為推動社會進步的重要力量。白銀礦冶職業(yè)技術(shù)學院作為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的搖籃，在弘揚工匠精神、鑄牢中華民族共同體意識方面，積極探索融合發(fā)展路徑，為新時代職業(yè)教育發(fā)展提供了...