色彩心理學運用于特殊兒童舞蹈療愈課程的探究

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特殊兒童色彩舞蹈課程實驗是一項專門針對孤獨癥、唐氏綜合征、智力發(fā)育遲緩等特殊兒童進行的舞蹈課程實驗?！吧饰璧腐熡笔菍⑸市睦韺W的理論知識運用到創(chuàng)意舞蹈療愈實踐中而形成的一種實驗舞蹈療愈類型，構建特殊兒童在舞蹈療愈的過程中激發(fā)兒童對色彩的感知與表達，讓舞蹈、兒童、色彩之間相互融合，對兒童進行療愈，進一步地開發(fā)兒童的肢體協(xié)調能力、語言表達能力、事物感知能力和創(chuàng)造能力，起到適當?shù)寞熡饔茫侠淼卦O計色彩舞蹈療愈課程有利于提高特殊兒童的療愈質量，因此色彩舞蹈療愈的課程設計必須從特殊兒童的身心需求和特征進行分析和選擇。（剩余5148字）