核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)閱讀能力提升策略研究

在核心素養(yǎng)的背景下，隨著語(yǔ)文課標(biāo)的改革與更新，對(duì)現(xiàn)階段小學(xué)生的能力水平、綜合素質(zhì)等要求越來(lái)越高。閱讀作為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過程中的一個(gè)重要構(gòu)成部分，它不僅培養(yǎng)了學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，而且提高了學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。人們對(duì)閱讀的關(guān)注度也越來(lái)越高，教育工作者也意識(shí)到如果學(xué)生想要適應(yīng)如今大環(huán)境下語(yǔ)文學(xué)習(xí)的新趨勢(shì)，閱讀能力的提升必然迫在眉睫，尤其是處在重要銜接學(xué)段的高年級(jí)。（剩余6951字）