安徽工業(yè)大學學報（社會科學版）

2024年01期

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《安徽工業(yè)大學學報（社會科學版）》是由安徽工業(yè)大學主辦，安徽工業(yè)大學學報（社會科學版）編輯部編輯出版的社會科學類學術理論... 展開

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網(wǎng)絡中心性與企業(yè)績效的倒U型關系研究 摘要以商業(yè)模式創(chuàng)新作為中介變量構建網(wǎng)絡中心性與企業(yè)績效關系理論模型，基于“過猶不及”原則，從曲線視角探討三者的復雜關系，并進一步探究組織合法性的調(diào)節(jié)作用。對279個樣本數(shù)據(jù)進行分析，結果表明：網(wǎng)絡中心性分別與商業(yè)模式創(chuàng)新、企業(yè)績效呈倒U...
社會責任履行提高企業(yè)績效了嗎？ 摘要以2011—2019年中國1397家A股上市公司為研究樣本，以消費者青睞和政府補助作為中介因素研究社會責任履行對企業(yè)績效的作用。結論如下：社會責任履行能正向促進企業(yè)績效，但這種履行存在閾值，超過閾值之后繼續(xù)履行社會責任會導致績效下降...

商品房消費者物權期待權探析 摘要：目前我國立法對商品房消費者物權期待權沒有明確規(guī)定，理論界對該權利的性質(zhì)界定莫衷一是，司法實踐中涉及該權利糾紛案件的處理存在同案不同判。鑒于此，本文提出商品房消費者物權期待權應界定為具有擔保性質(zhì)的物權，就權利構造來看，該權利宜理解為優(yōu)先...
一人公司中舉證責任倒置規(guī)則的存廢與演進 摘要：本文以利益均衡原則為導向，通過分析新《公司法》修訂過程中對于一人公司舉證責任倒置制度反復修改的緣由，探討一人公司中債權人保護與實控人風險負擔的平衡問題。在論證舉證責任倒置存在之合理性的同時嘗試提出具有可行性的建議，進一步優(yōu)化一人公司法...

后唐莊宗“靳吝貨財，激六師之憤怨”辯 摘要：《舊五代史》編撰者認為，莊宗李存勖“靳吝貨財，激六師之憤怨”是其政權覆滅的重要原因之一。然考諸史籍，上述觀點是有違史實的。莊宗享國期間，不僅制定了豐厚的武將俸祿政策，而且屢屢厚賞將士；莊宗時期軍隊的叛亂，并非莊宗靳吝賞賜貨財所致，究其...
規(guī)訓與反抗：規(guī)訓權力理論視域下的《微物之神》解析 摘要：在《微物之神》中，印度當代女作家阿蘭達蒂·洛伊（Arundhati Roy）深刻揭示了小說中三種權力，并圍繞它們的規(guī)訓手段和權力運行機制展開敘事。印度的種姓制度、宗教體系以及殖民文化作為規(guī)訓的權利主體，對印度底層民眾施行了種...
基于符號學的旅游文創(chuàng)產(chǎn)品設計應用研究 摘要：在文旅經(jīng)濟的背景下，探究旅游文創(chuàng)產(chǎn)品的設計方法。以符號學三元一體模型理論為指導，運用FAHP和CRITIC模型，結合博弈論，篩選和權衡文化符號，探討其在旅游文創(chuàng)產(chǎn)品設計中的應用。以采石磯為例，從形態(tài)、紋樣、色彩和材料四個維度解析文化符...

論“譯語”的再生性質(zhì) 摘要：“譯語”（翻譯語言）是譯者據(jù)于源語與目標語進行語效整合的第三語言，具有變形性、變異性、開放性、創(chuàng)意性、影響性、塑造性等性質(zhì)。源語在社會歷史語境等諸多因素的作用下與譯者主觀能動性的創(chuàng)造后，會在音形義的變異中再生出新的意義。譯語是在兩種語...
闡釋與解構：論海耶斯對《西游記》的譯介 摘要：在《西游記》英譯本中，海倫·M. 海耶斯的譯本《佛教徒的天路歷程》因其充滿了暗引、對比、評述等非原著內(nèi)容，而令學界在其類別歸屬上莫衷一是。本文認為，海耶斯譯本采用了“譯”“評”“著”相結合的譯介策略，在多重權力話語交織的話語...
突發(fā)公共事件地方政府官方媒體應急話語的批評隱喻分析 摘要：本研究在批評隱喻分析框架下，以吉林市新冠肺炎疫情階段性暴發(fā)期間政府官方媒體新聞發(fā)布會話語為語料，探討突發(fā)公共事件下政府應急話語的隱喻特征與功能。研究表明，戰(zhàn)爭、競賽、擬人、流體、建筑等隱喻廣泛應用于應急話語之中，進行抗疫行為、抗疫措施...
指向深度學習的英語專業(yè)語音課教學策略研究 摘要：英語語音是英語語言能力的重要體現(xiàn)。目前語音課的教學存在著表層學習、機械化學習以及與其他課程割裂的現(xiàn)象，教學效果不甚明顯。深度學習是一種在深度理解、思辨性理解基礎上強調(diào)學習者主動參與，加強高階認知思維發(fā)展的學習活動。本研究以深度學習為理...

高等數(shù)學教學中實施課程思政的探索 摘要：在高等數(shù)學教學中融入課程思政，需要教師加強學習，始終堅持正確的政治導向，提升自身人文素養(yǎng)和育人能力。在教學實踐中，教師應確定高等數(shù)學課程思政教學目標，尋找合適的思政教學切入點，做好教學設計。關鍵詞：高等數(shù)學；課程思政；教學設計一、...
先進結構材料雙語課程教學改革研究與實踐 摘要：面向無機非金屬材料工程專業(yè)開設的先進結構材料雙語課程，旨在使學生加深對新型無機非金屬結構材料的制備、組成、結構和性能及其相互關系的理解，同時掌握一定數(shù)量的相關專業(yè)英語詞匯，能閱讀英文專業(yè)文獻和使用英語進行寫作。根據(jù)專業(yè)特點以及教學中存...
材料工程基礎課程教學改革探索 摘要：材料工程基礎是集理論與應用于一體的綜合性課程，將課堂理論教學與實際生產(chǎn)相結合，實施線上線下相融合的模式教學，并采用形成性評價機制，提高學生在課程學習中的參與度。結合實際，實施課程思政激發(fā)學生的愛國意識、專業(yè)信心和學習熱情。關鍵詞：材...
基于BIM技術的土木建筑類專業(yè)特色人才培養(yǎng)模式探索 摘要：將建筑信息模型（BIM）技術融入土木建筑類專業(yè)課程體系中，適應了土木建筑工程行業(yè)發(fā)展方向，使所培養(yǎng)的專業(yè)特色人才能夠滿足行業(yè)不斷變化的需求。通過引入BIM技術，改革課程體系、教學模式和評價方式等，培養(yǎng)學生具備工程項目實施全過程管理能力...
基于OBE理念的數(shù)控車削創(chuàng)意作品課程教學改革探究 摘要：OBE理念引導工程類本科實踐教學著眼于“新工科”和“課程思政”，對工程類本科實踐教學提出了挑戰(zhàn)。數(shù)控車削創(chuàng)意作品課程打破傳統(tǒng)的指定零部件的程序開發(fā)與數(shù)字化加工模式，把數(shù)控車削的程序開發(fā)、數(shù)字化加工和創(chuàng)意作品的構思、設計與加工相結合，打...
“雙碳”戰(zhàn)略背景下環(huán)境規(guī)劃與管理課程教學改革與實踐 摘要：環(huán)境科學與工程專業(yè)培養(yǎng)學生解決復雜生態(tài)環(huán)境問題的能力是當前教學改革的首要任務。環(huán)境規(guī)劃與管理課程教學改革中，堅持以學生為中心、以成果產(chǎn)出為導向，通過修訂課程教學大綱、重構教學內(nèi)容、優(yōu)化教學資源、實施過程性評價等措施，持續(xù)改進教學質(zhì)量。...
學科競賽驅動下的工業(yè)工程專業(yè)教學改革 摘要：學科競賽對于大學生創(chuàng)新能力、實踐能力的提升有著積極的作用。工業(yè)工程專業(yè)學生參加學科競賽存在參賽積極性不高、參賽作品創(chuàng)新性不足等問題。通過優(yōu)化工業(yè)工程專業(yè)培養(yǎng)方案，建立學科競賽導向的課程輔導體系及指導團隊，加強實踐教學，建立第二課堂，實...
工科高校專業(yè)課程雙語教學的問題與對策 摘要：工科院校開展雙語教學是培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)深厚同時精通外語的高端復合型人才的重要途徑。當前工科高校專業(yè)課程雙語教學存在學生英語水平參差不齊、英文原版教材與國內(nèi)教材差異較大、雙語教學的師資力量薄弱等問題。高校通過提升學生英語基礎和專業(yè)英語水平，...
理工科專業(yè)課程教學融入思政元素的方法探索 摘要：課程思政是將思想政治教育與專業(yè)課程教學相融合，形成協(xié)同效應。專業(yè)課教師要有實施課程思政的主體意識，并根據(jù)學生的興趣進行合理的教學設計。課前進行師生平等溝通交流獲取學生興趣點等信息，課中教師注重結合實際采用多樣化教學方法，課后對教與學的...

習近平生態(tài)文明思想的思想淵源、核心要義及世界意義 摘要：習近平生態(tài)文明思想是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，是中國特色社會主義生態(tài)文明建設的理論與實踐的有機結合。習近平生態(tài)文明思想是對馬克思主義生態(tài)文明觀的理論借鑒，是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的合理吸收，是對歷代中國共產(chǎn)黨人生態(tài)文...
中國共產(chǎn)黨百年精神譜系涵養(yǎng)思政課教師情懷研究 摘要：中國共產(chǎn)黨百年精神譜系具有豐富的內(nèi)涵，為涵養(yǎng)思政課教師情懷提供了豐厚滋養(yǎng)。思政課教師作為培根鑄魂的“靈魂工程師”，其情懷的深度決定著思政課能否完成立德樹人的育人使命。將百年精神譜系深耕于思政課教師情懷培養(yǎng)，讓講情懷的人有情懷。思政課教...
“三全育人”視域下高校思想政治教育工作探究 摘要：當前，高校開展全員育人、全過程育人、全方位育人還存在思想政治教育工作缺乏整體設計、專業(yè)課教師的思政教育能力不足、思政教育工作的評價機制不夠完善等問題。高校要通過整合思政教育主體的力量和多方教育資源，加強師資培訓，健全考評機制，加大激勵...
新時代大學生責任觀教育研究 摘要：責任觀教育是高校思想政治教育的重要內(nèi)容。在新的歷史條件下，培養(yǎng)大學生全面發(fā)展、嚴于律己、奉獻社會和民族復興的責任意識既是時代要求，也是現(xiàn)實需要。應將責任觀教育融入高校思想政治理論課程、專業(yè)課程及實踐教學環(huán)節(jié)，以進一步提高教育實效性。 ...

新時代安徽省地方高水平大學國際化發(fā)展路徑研究 摘要：地方高水平大學走國際化發(fā)展道路是區(qū)域高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的重要內(nèi)容，是深度融入國家開放辦學政策的題中應有之義。進入新時代以來，安徽省地方高水平大學國際合作與交流工作取得了較為顯著的成績，但仍面臨著先進國際化理念尚未落實、有效跨文化機制尚...
國際學生講好中國故事的教育策略和實踐路徑探索 摘要：國際學生既是中國故事的傾聽者，也是中國故事的講述者，是講好中國故事的重要力量。厘清中國故事內(nèi)涵，立足“我方”敘事視角，借助國際學生的“他者”鏡像，培養(yǎng)國際學生的跨文化適應力和全球勝任力，有助于讓中國故事“講得清”“聽得進”“說得開”“...
提升高校青年教師法紀素質(zhì)修養(yǎng)的思考 摘要：部分高校青年教師在法紀知識結構、法紀觀念、法紀行為能力和法紀習慣等方面還存在諸多不足，其形成原因有社會環(huán)境因素、學校教育管理因素和青年教師自身因素等。提升高校青年教師法紀素質(zhì)修養(yǎng)需要從法紀教育思想理念更新、法紀知識理論普及、法紀行為能...
綜合性高校藝術類教師評價研究 摘要：我國部分綜合性高校對藝術類教師的評價缺乏科學性，在評價導向、評價標準、評價內(nèi)容上未能充分考慮藝術類學科的特點，阻礙了藝術類教師的發(fā)展。綜合性高校藝術類教師評價應面向教師的未來發(fā)展，突出內(nèi)涵評價，設定合理的評價指標和層次，并深化二級學院...
融合活動理論與DIKW信息鏈的線上線下混合教學機制構建研究 摘要：信息網(wǎng)絡技術的快速發(fā)展以及新冠肺炎疫情的突發(fā)，促使傳統(tǒng)教學逐漸向線上線下混合教學的新形態(tài)發(fā)展。本研究基于活動理論與DIKW信息鏈，探索線上線下混合教學機制構建。依據(jù)活動理論分析相關教學機制結構要素：主體、客體、共同體、工具、規(guī)則、分工...
高等學歷繼續(xù)教育數(shù)字化轉型改革的實踐與探索 摘要：數(shù)字化轉型是新時代繼續(xù)教育歷史發(fā)展的大勢所趨，是辦好人民滿意的學歷繼續(xù)教育的必然選擇。安徽工業(yè)大學繼續(xù)教育學院近年來積極探索教學數(shù)字化轉型，加強數(shù)字化轉型的制度、機制、平臺建設，初步實現(xiàn)了教學與管理模式數(shù)字化，形成了“制度+技術+管理...

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