安徽工業(yè)大學學報（社會科學版）

2024年06期

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《安徽工業(yè)大學學報（社會科學版）》是由安徽工業(yè)大學主辦，安徽工業(yè)大學學報（社會科學版）編輯部編輯出版的社會科學類學術(shù)理論... 展開

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產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級、新型城鎮(zhèn)化與共同富?；友芯?/a> 摘要：基于2010—2020年廣東省21個地級市的數(shù)據(jù)，通過產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級系數(shù)測算產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級水平，運用熵值法測算新型城鎮(zhèn)化水平及共同富裕水平，并使用PVAR模型實證分析三者的互動關系。研究結(jié)果表明：廣東省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級水平、新型城鎮(zhèn)化水平以及...
皖江區(qū)域文化旅游發(fā)展路徑研究 摘要：通過總結(jié)皖江區(qū)域文化旅游現(xiàn)狀及存在的問題，提出加快數(shù)字化人才隊伍建設，推動文旅產(chǎn)業(yè)數(shù)字化進程；加強頂層規(guī)劃能力，完善統(tǒng)籌協(xié)調(diào)；加強區(qū)域合作，促進文旅融合；加強宣傳推廣，打造特色化文旅品牌等發(fā)展路徑。關鍵詞：皖江區(qū)域；文旅融合；數(shù)字化；...

劉熙載《藝概》藝術(shù)本體論范疇“道”之淵源辨析 摘要：劉熙載作為晚清著名學者與杰出的文藝理論家，其美學思想在中國古典美學史上占有重要地位。劉熙載美學本體論的核心范疇“道”因吸收了歷史上不同流派的思想，引發(fā)了學術(shù)界的廣泛討論。劉熙載通過對儒家“仁義之道”、道家“自然之道”以及佛禪文化的深人...
辯證圖像：詩意紀錄片中的靈韻顯現(xiàn) 摘要：本雅明提出機械復制令藝術(shù)作品喪失靈韻。然而，鑒于當下影像的地位與普及程度發(fā)生了翻天覆地的變化，有必要重新審視該問題。于貝爾曼將靈韻作為方法論對極少主義等藝術(shù)作品展開詮釋，將雙重距離、雙重視線作為構(gòu)建靈韻的兩大基礎條件。詩意紀錄片《天地...
索爾·貝婁小說《赫索格》中的復調(diào)性 摘要：美國文學評論家歐文·豪認為《赫索格》這部小說的結(jié)尾不夠完善。本文基于巴赫金的復調(diào)小說理論，通過分析這部小說的細節(jié),指出歐文·豪的解讀是片面的，忽略了小說具有的復調(diào)性藝術(shù)特征，如對話性、空間性、共時性、人物刻畫的不確...
粉絲經(jīng)濟業(yè)態(tài)下金寨紅色文化傳承路徑研究 摘要：研究粉絲經(jīng)濟業(yè)態(tài)下金寨紅色文化的傳承與發(fā)展的路徑。采用定性研究法，通過梳理粉絲經(jīng)濟的相關概念，得出粉絲經(jīng)濟的特征及優(yōu)勢；分析粉絲經(jīng)濟業(yè)態(tài)下金寨紅色文化發(fā)展現(xiàn)狀并用案例分析法分析網(wǎng)劇抓住粉絲經(jīng)濟時代特征得到良好的發(fā)展；分析總結(jié)出符合粉絲...
材料在地域性建筑中的表達研究 摘要：以尋求建筑自身材料表達與地域性建筑之間的主要關聯(lián)途徑為目的，運用文獻研究法、歸納演繹法等多種研究方法，以地域文化理論為基礎介人多個建筑案例分析總結(jié)出材料在地域性建筑中表達的主要內(nèi)容，旨在地域性建筑視角下重新審視建筑的地域性特征并討論地...
基于服務設計的高?？爝f盒回收系統(tǒng)優(yōu)化設計 摘要：通過問卷調(diào)查、用戶訪談、文獻研究等方法，實地調(diào)研馬鞍山市的四所高校內(nèi)學生回收快遞盒的方式以及不同需求，發(fā)現(xiàn)用戶在整個服務系統(tǒng)中參與度低、情感反饋缺失，同時存在校園美觀度欠缺等問題?；诖耍岢隽嗣萒REE智能快遞盒回收柜的概念，滿足了...

批評體裁分析視角下能源企業(yè)社會責任報告翻譯研究 摘要：基于2021年8家中外能源企業(yè)社會責任報告，以批評體裁分析視角下的商務翻譯研究五維層次模型為框架，采用質(zhì)性量化研究結(jié)合的方法，分析我國能源企業(yè)社會責任報告的翻譯實踐。研究發(fā)現(xiàn)：中美能源企業(yè)社會責任報告在詞匯、句法等語篇內(nèi)資源的使用以及...
基于思維導圖的發(fā)現(xiàn)式教學模式探究以跨文化交際實用教程為例 摘要：思維導圖在英語語言教學中的應用,不僅尊重了記憶、閱讀與思維訓練之間的客觀規(guī)律，有助于學習者對知識的深化，而且實現(xiàn)了對邏輯思維能力培養(yǎng)的有效補充，提高英語教與學的效率。思維導圖作為一種教學工具，恰當?shù)剡\用于課堂教學中能有效助推學習者對知...

工程教育認證背景下工科院校概率論與數(shù)理統(tǒng)計課程教學改革與實踐 摘要：在國際工程教育認證的背景下，立足于工科院校的概率論與數(shù)理統(tǒng)計課程教學的實踐，倡導“以學生為中心，以成果為導向”的教學理念，積極探索教學改革新模式，創(chuàng)新教學方法和評價機制，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維和實踐能力。...
光電信息科學與工程專業(yè)實驗課程教學方法探索 摘要：光電信息科學與工程專業(yè)理論與實際結(jié)合緊密，開設了諸多實驗課程。在實際教學過程中,教師可以根據(jù)各實驗課程特點，綜合利用相關教學資源，合理安排實驗分組，充分調(diào)動學生學習積極性，提高學生的實驗動手能力。...
面向建筑業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革 摘要：新時代建筑行業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展對工程造價專業(yè)人才的培養(yǎng)提出了新要求。針對當前人才培養(yǎng)面臨的課程多元性與交叉性不足、實踐教學不深人、高層次教育體系不夠全面等問題，高校應以市場為導向圍繞推動學科交融、優(yōu)化實踐教育、細化學科分類等方面重點發(fā)力，...
物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應用課程建設探索 摘要：加強物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應用課程建設，在理論課程的教學上，教師實施線上線下相融合的教學，引入前沿技術(shù)、實施課程思政、創(chuàng)新考評機制；在實踐教學環(huán)節(jié)，設計了基于霍尼韋爾Niagara虛擬仿真平臺的實驗以強化動手實踐能力培養(yǎng)，鼓勵學生探索創(chuàng)新并加強...
無機及分析化學線上線下混合教學改革探究 摘要：高校無機及分析化學課程實施混合式教學，教師應充分挖掘思政元素、優(yōu)化思政元素的融入途徑、增強無機及分析化學課程的實踐性和創(chuàng)新性、構(gòu)建合理的多元化課程評價體系，實現(xiàn)對學生的知識傳授、能力培養(yǎng)與價值引領。關鍵詞：無機及分析化學；混合式教學；...
新工科建設背景下化工熱力學課程教學改革探索 摘要：化工熱力學是化工專業(yè)核心課程之一，由于課程概念抽象、理論公式多、應用性強，導致學生學習積極性低、實踐能力不足。為滿足新工科建設對創(chuàng)新人才的要求，通過優(yōu)化教學內(nèi)容、加強創(chuàng)新訓練和工程實踐、實施課程思政和多樣化的考核等，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維...
金屬學與熱處理課程思政教學改革探索 摘要：金屬學與熱處理課程內(nèi)容多、理論性強，是材料類專業(yè)必不可少的專業(yè)基礎課。教師將思政元素自然融人專業(yè)知識教學，不僅豐富了課程的教學內(nèi)容，有助于學生成長成才，更能促使學生增強專業(yè)認同感和職業(yè)使命感，提升課程教學質(zhì)量。...
爐外精煉課程教學改革的實踐探索 摘要：爐外精煉是冶金工程專業(yè)鋼鐵冶金方向?qū)W生的專業(yè)必修課,教師在教學中通過優(yōu)化課程內(nèi)容，使教學重點突出。充分利用仿真教學平臺，深化學生對課程的理解、掌握，同時優(yōu)化考核方式，激發(fā)學生學習積極性，從而實現(xiàn)課程教學效果的提升。...
OBE理念下基于建構(gòu)主義理論的環(huán)境工程生物學課程教學改革 摘要：環(huán)境工程生物學是環(huán)境工程專業(yè)達成“培養(yǎng)復合型、高素質(zhì)工程人才”教育目標的主干課程之一。對照工程教育專業(yè)認證OBE理念要求，基于建構(gòu)主義課程設計理論，對教學目標、體系、內(nèi)容、實施模式和評價環(huán)節(jié)進行了改造和優(yōu)化，實施了“以學生為中心”的教...
固體廢物處理與處置課程思政教學設計探索 摘要：如何有效促進學生對專業(yè)知識的掌握、能力的提升和思政教育的有機融合一直是工科專業(yè)課程思政建設的難點問題。固體廢物處理與處置是環(huán)境工程專業(yè)核心課程之一，在教學實踐中,教師從專業(yè)教學內(nèi)容和學生關注的熱門話題、熱點事件、新現(xiàn)象等出發(fā)挖掘思政元...
改革與堅守：生成式人工智能時代下的法學教育 摘要：生成式人工智能時代下的法學教育應在積極探索改革中堅守教育的優(yōu)秀品格。人工智能的高速發(fā)展既沖擊傳統(tǒng)法學教育也帶來改革的內(nèi)驅(qū)力，單一教學模式開始消解，本體風險威脅教學內(nèi)容穩(wěn)定性，技術(shù)濫用消弭學生思維原創(chuàng)性，職業(yè)可替代性動搖人才培養(yǎng)目標和方...
基于知覺體驗的博物館展陳空間設計教學研究 摘要：在信息時代，博物館已從以收藏、整理、展覽為主旨的公共場所逐漸轉(zhuǎn)化為一個傳播文化媒介，傳播功能日益凸顯。目前，越來越多的博物館站在參觀者的角度思考傳播問題，人在展陳空間的體驗過程中利用五感來感知并產(chǎn)生一定的知覺影響。身體是人感知環(huán)境、生...
基于混合式教學模式的審計學課程教學研究與實踐 摘要：以審計學課程為研究對象，探究其混合式的教學模式改革方案，構(gòu)建混合式教學體系。課前通過微課堂等推送理論視頻、案例及測試，激發(fā)自學興趣;課堂以案例為核心，開展小組討論、模擬審計及專題講座，培養(yǎng)實踐與創(chuàng)新能力；課后設置線上探究任務與線下企業(yè)...
數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下會計本科畢業(yè)論文質(zhì)量控制標準研究 摘要：企業(yè)進行數(shù)字化轉(zhuǎn)型，對會計人才的需求和會計人才的培養(yǎng)提出了新挑戰(zhàn)。為提升會計本科畢業(yè)論文質(zhì)量，構(gòu)建會計本科畢業(yè)論文質(zhì)量控制體系，需要確定會計本科畢業(yè)論文質(zhì)量控制標準。高校應從誠信評價、專業(yè)評價和能力評價三個方面，構(gòu)建數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下會...
來華留學生體驗式文化教學路徑探索 摘要：高校在來華留學生教育中具有獨特作用，但目前國際漢語教育偏重語言技能，忽視文化教學，導致留學生對中國文化認知不足，文化體驗缺乏系統(tǒng)性和持續(xù)性，跨文化適應和融入效果不佳。本研究基于建構(gòu)主義的“體驗式”教學理念，強調(diào)通過自主體驗和認知情感的...
體教融合背景下高校體育課程建設研究 摘要：針對高校體育課程存在的學生參與度低、課程形式單一等問題，本研究基于體教融合的教育理念，提出在高等學校需重視大學生專業(yè)文化課程學習和體育運動鍛煉的協(xié)調(diào)發(fā)展,引導學生樹立“健康第一”意識，通過建設多元化的高校體育課程體系提升大學生體育鍛煉...

以歌為媒：中國共產(chǎn)黨的歌曲創(chuàng)作與歌聲革命 摘要：歌聲革命是中國共產(chǎn)黨革命史上的一朵奇葩。在民主革命時期，中國共產(chǎn)黨從馬克思主義文藝觀與中國政治教化的文藝傳統(tǒng)出發(fā)，把中國革命的具體實踐與農(nóng)民群眾的精神需要相結(jié)合，經(jīng)由“洋為中用”“古為今用”“推陳出新”的創(chuàng)作方式，創(chuàng)作形成了一批群眾喜...
新時代馬克思主義在高校傳播的問題與對策 摘要：高校作為馬克思主義傳播的重要陣地，是實現(xiàn)馬克思主義中國化、時代化、大眾化的有效場域。隨著經(jīng)濟全球化、文化多元化、社會信息化、世界多極化的到來，馬克思主義的傳播進入了更復雜的闡釋語境。為鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位，推進馬克思...
邏輯?特質(zhì)·價值：教育家精神的三重闡釋 摘要:教育是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業(yè)，深人闡釋教育家精神則是推動教育發(fā)展的題中應有之義。從生成來源看，教育家精神以馬克思主義教育觀為理論基石，以中華傳統(tǒng)師道文化為精神底蘊，以黨的百年教育實踐為現(xiàn)實觀照。教育家精神內(nèi)蘊著教育家扎...
數(shù)字黨建賦能基層社區(qū)治理共同體的融合機制分析 摘要：數(shù)字黨建作為中國特色社會主義事業(yè)的創(chuàng)新實踐，有力地推動了基層社區(qū)治理現(xiàn)代化。數(shù)字黨建賦能基層社區(qū)治理共同體的三個重要面向，即黨建引領下的政治勢能、協(xié)同治理下的人本導向以及數(shù)字驅(qū)動下的新質(zhì)動力。構(gòu)建了“政治-價值-技術(shù)”三維融合機制，政...

高校圖書館試用數(shù)據(jù)庫推廣利用管見 摘要：從我國試用數(shù)據(jù)庫建設的基礎理論研究現(xiàn)狀出發(fā)，結(jié)合安徽工業(yè)大學圖書館試用數(shù)據(jù)庫的管理實踐，分析存在的理論基礎薄弱、管理缺乏主動性等問題，提出發(fā)揮試用數(shù)據(jù)庫效用的管理建議。...
積極心理學視角下高校體育教育對大學生意志品質(zhì)培養(yǎng)的影響研究 摘要：以積極心理學為理論視角，運用訪談法和實地考察法等，研究體育教育在培養(yǎng)學生意志品質(zhì)方面發(fā)揮的作用以及如何充分發(fā)揮這些作用。結(jié)果表明:體育教育在磨煉心理品質(zhì)、訓練毅力、塑造人格方面具有重要作用。高校應明確目標、優(yōu)化環(huán)境、強化評定，通過深化...

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