綜合性高校藝術(shù)類教師評(píng)價(jià)研究

摘要：我國(guó)部分綜合性高校對(duì)藝術(shù)類教師的評(píng)價(jià)缺乏科學(xué)性，在評(píng)價(jià)導(dǎo)向、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)內(nèi)容上未能充分考慮藝術(shù)類學(xué)科的特點(diǎn)，阻礙了藝術(shù)類教師的發(fā)展。綜合性高校藝術(shù)類教師評(píng)價(jià)應(yīng)面向教師的未來(lái)發(fā)展，突出內(nèi)涵評(píng)價(jià)，設(shè)定合理的評(píng)價(jià)指標(biāo)和層次，并深化二級(jí)學(xué)院績(jī)效管理。

關(guān)鍵詞：綜合性高校；藝術(shù)類教師；發(fā)展性評(píng)價(jià)

一、引言

近年來(lái)，國(guó)內(nèi)院校開(kāi)始了績(jī)效考核制度，將教師待遇和發(fā)展與評(píng)價(jià)考核的結(jié)果直接掛鉤，科學(xué)、公正、合理、有效的評(píng)價(jià)機(jī)制成為引導(dǎo)教師教學(xué)的服務(wù)器。（剩余5166字）