地理跨學科主題學習設計路徑探究

——以《城鎮(zhèn)化》為例

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【摘要】通過整合教材內(nèi)容，探究湛江市城鎮(zhèn)化發(fā)展為主題，將地理、歷史、數(shù)學、政治、信息技術等不同學科領域的知識、方法和觀點整合在一起深入探究城鎮(zhèn)化的進程及城鎮(zhèn)化帶來的利弊。每個任務以問題鏈驅動小組合作探究，深度學習，在真實情境中發(fā)現(xiàn)問題、融合多學科知識分析問題與解決問題?？鐚W科主題學習可以促進師生的學科核心素養(yǎng)、全面發(fā)展和終身學習能力的培養(yǎng)。（剩余2296字）