英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)與德育融合的實(shí)踐研究

打開(kāi)文本圖片集

摘要：在教學(xué)質(zhì)量不斷提高，德育特色日趨顯現(xiàn)的時(shí)代背景下，將英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)與德育融合是大勢(shì)所趨，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的有效途徑，需要不斷實(shí)踐探索。本文闡述了英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)與德育融合面臨的問(wèn)題和國(guó)內(nèi)外對(duì)此研究現(xiàn)狀與趨勢(shì)，分析了研究框架、路徑、焦點(diǎn)和創(chuàng)新，同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐反思，提出了具體的實(shí)施建議。

關(guān)鍵詞：學(xué)科教學(xué) 德育融合 課堂實(shí)施

引言

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系”，并要求“把立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域”。（剩余4926字）