提煉·優(yōu)化·評(píng)價(jià)：初中英語(yǔ)跨學(xué)科融合教學(xué)實(shí)踐

——以譯林版《英語(yǔ)》八年級(jí)下冊(cè)Unit5 Good manners為例

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摘要：初中英語(yǔ)跨學(xué)科融合教學(xué)實(shí)踐著重于跨越單純語(yǔ)言教學(xué)的局限，滲透關(guān)聯(lián)其他學(xué)科知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐和遷移創(chuàng)新，拓展認(rèn)知視野，有效解決問(wèn)題。本文以譯林版《英語(yǔ)》八年級(jí)下冊(cè)Unit5 Good manners為例，通過(guò)整合語(yǔ)文、歷史以及道德與法治等多學(xué)科知識(shí)，形成了主題提煉，實(shí)踐優(yōu)化和評(píng)價(jià)撬動(dòng)的教學(xué)策略。（剩余5615字）