教育數(shù)字化轉型背景下初中英語學困生現(xiàn)狀及對策研究

摘要：教育數(shù)字化轉型是指將教育過程中的各個環(huán)節(jié)、各種資源以數(shù)字化形式呈現(xiàn)、管理和應用，以提高教育的效率和質量。本論文通過查閱以往學者的相關著作，了解建構主義學習理論和認知心理學學習理論等相關的教育思想和理論，為初中英語教學及學困生教育提供一定的指導思想，豐富了初中英語教育內容及方向。

關鍵詞：教育數(shù)字化轉型；初中英語；學困生

引言

隨著經濟全球化及社會信息化的發(fā)展，英語作為國際主導語言之一，在生活中很多領域均得到了廣泛應用，在人們生活和工作中也越來越重要[1]。（剩余8237字）