潤(rùn)物細(xì)無聲——肖培東《貓》課堂教學(xué)語言分析

摘要：課堂教學(xué)語言可以促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、教學(xué)效果的達(dá)成、教學(xué)思想的傳達(dá)。肖培東的課堂教學(xué)語言循循善誘，如春風(fēng)化雨無聲浸潤(rùn)到課堂的每一個(gè)角落，本文以肖培東老師執(zhí)教的《貓》教學(xué)實(shí)錄為研究對(duì)象，從導(dǎo)入語、講授語、評(píng)價(jià)語、結(jié)語展開，重點(diǎn)分析肖培東老師的教學(xué)語言藝術(shù)，探究肖培東老師課堂語言對(duì)教師授課的啟示。（剩余6608字）