學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下的大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)策略

——以小說復(fù)習(xí)課為例

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摘要：新課標(biāo)提出了以學(xué)習(xí)任務(wù)為載體的大單元教學(xué)方式，教學(xué)過程更具可操作性，更清晰明了，而大單元的整體教學(xué)設(shè)計(jì)又能把零散的知識(shí)結(jié)構(gòu)化，從而走向重要的“大觀念”。

中考小說復(fù)習(xí)課中，可以整合九上第四單元《故鄉(xiāng)》、《我的叔叔于勒》、《孤獨(dú)之旅》和九下第二單元《孔乙己》、《變色龍》，以及課外篇目都德的小說《最后一課》，整體設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，設(shè)計(jì)連貫的教學(xué)活動(dòng)，通過知識(shí)間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，引導(dǎo)學(xué)生歸納出探究小說主旨的方法、策略，形成結(jié)構(gòu)化的知識(shí)體系，深化學(xué)生的思維能力。（剩余4533字）