初中道德與法治課堂教學(xué)中表現(xiàn)性評價的設(shè)計和實施

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［摘 要］新課標(biāo)在教學(xué)評價方面提出要重視表現(xiàn)性評價，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行質(zhì)性分析，真正發(fā)揮以評促教、以評促學(xué)、以評育人功能。文章立足新課標(biāo)，結(jié)合道德與法治學(xué)科特點，闡述表現(xiàn)性評價的內(nèi)涵與類型劃分，并從確立教學(xué)目標(biāo)、設(shè)置真實任務(wù)、制定任務(wù)評價標(biāo)準(zhǔn)、突出學(xué)習(xí)指導(dǎo)以及利用診斷援助五個方面闡述表現(xiàn)性評價的設(shè)計和實施。（剩余5312字）