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[摘 要]詩歌因其形式的獨特和意蘊的豐富,成為語文教學的一大難點;而作為最富語文味的文本,詩歌在培養(yǎng)與提升學生語文學科核心素養(yǎng)中發(fā)揮著巨大的作用。文有文式,教有教法,教學時要立足詩歌本身,以詩歌的基本要素、特征為抓手,以具體的內(nèi)容為基礎進行深耕,才可解得詩意、品得詩情、悟得詩美。文章以《登快閣》為例,談如何挖掘詩歌內(nèi)涵,悟出詩人心中之快慰,與詩人產(chǎn)生情感共鳴。(剩余4496字)
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由淺入深,悟讀《登快閣》
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