以素養(yǎng)為導(dǎo)，讓作業(yè)變中出新

——“雙減”背景下初中地理作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化策略

［摘 要］文章針對“雙減”背景下初中地理作業(yè)設(shè)計(jì)中存在的問題，在應(yīng)變和不變的基礎(chǔ)上提出作業(yè)管理和作業(yè)設(shè)計(jì)重新整合的策略，即設(shè)計(jì)“有滋味、有風(fēng)味”的作業(yè)，設(shè)計(jì)“科學(xué)化、層次化”的作業(yè)，構(gòu)建“多元化、全面化”的作業(yè)評價(jià)體系，以此深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

［關(guān)鍵詞］“雙減”政策；初中地理；作業(yè)設(shè)計(jì)

［中圖分類號］    G633.55            ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］    A          ［文章編號］    1674-6058（2023）19-0093-03

在初中地理教學(xué)過程中，教師應(yīng)該從作業(yè)設(shè)計(jì)入手，通過多元化的作業(yè)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固課堂上所學(xué)到的知識(shí)，讓學(xué)生真正理解、吸收知識(shí)，從而全面提升學(xué)生的地理綜合素養(yǎng)。（剩余4314字）