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古詩詞高效課堂中的德育滲透策略

——以“辛棄疾詞四首”教學課堂為例

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［摘 要］古詩詞中蘊含著大量的德育資源，教師可以直接或間接利用這些資源，在教學中對學生進行德育滲透，以提高學生的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)學生高尚的個人品格。文章以“辛棄疾詞四首”教學課堂為例說明古詩詞高效課堂中的德育滲透策略。在教學“辛棄疾詞四首”前，教師首先整合、解讀詞作教學內(nèi)容，挖掘德育資源?；诖?，教師在課堂上引領學生知人論世，為德育滲透做鋪墊，并指引學生品讀詞作語言，實現(xiàn)德育引導，之后再拓展教學范圍，擴大德育影響。（剩余4897字）

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