支架式教學在高中生物美育中的應用策略研究

——以“細胞膜的結構和功能”一課為例

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摘 要 結合具體的教學實踐，探索支架式教學在高中生物教學美育滲透的應用策略，旨在加強學生的審美能力和審美意識。

關鍵詞 支架式教學 生物美育 教學策略

中圖分類號G633.91

文獻標志碼B

美育是審美教育、情操教育、心靈教育，也是豐富想象力和培養(yǎng)創(chuàng)新意識的教育，能提升審美素養(yǎng)、陶冶情操、溫潤心靈、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力。（剩余3525字）