模型構(gòu)建助力科學(xué)思維發(fā)展

——以“有絲分裂中同位素標(biāo)記分析”為例

打開文本圖片集

生物學(xué)教學(xué)中很多知識都是在微觀水平上進(jìn)行的，如“有絲分裂中同位素標(biāo)記DNA”的知識抽象、變化復(fù)雜且題目難度大。不少學(xué)生對此理解困難，解題耗時長且正確率低。筆者借助模型構(gòu)建活動將抽象知識形象地展現(xiàn)出來，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)“解決難點(diǎn)一歸納方法一提升能力”的喜悅，在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維發(fā)展的過程中，激發(fā)學(xué)生樂于解題的欲望。（剩余1917字）