基于5E教學模式的初中生物學模型教學實踐

——以“眼球成像的探究”為例

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摘要 基于SE教學模式，引導學生運用自制眼球成像模型開展近視眼和遠視眼的成像探究活動，并利用數(shù)據(jù)建構(gòu)數(shù)學模型，幫助學生深化對眼球成像原理的理解，提升學生的探究實踐能力和模型思維能力。

關(guān)鍵詞 5E教學模式 眼球成像模型 跨學科實踐

中圖分類號G633.91

文獻標志碼B

建構(gòu)和運用模型是科學思維的重要組成，能夠有效揭示事物的本質(zhì)、特征或規(guī)律，使復雜抽象的內(nèi)容形象化、具體化，幫助學生描述、解釋科學現(xiàn)象或預(yù)測發(fā)展趨勢，促進學生對科學概念的理解。（剩余2951字）