基于計(jì)算思維培養(yǎng)的編程與數(shù)學(xué)融合實(shí)踐研究

——以“逆序輸出三位數(shù)”為例

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在技術(shù)引領(lǐng)的時(shí)代浪潮中，教育領(lǐng)域正在經(jīng)歷一場(chǎng)由信息技術(shù)引領(lǐng)的變革。特別是在編程與數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域，二者的融合正在悄然發(fā)生。編程不再僅僅是計(jì)算機(jī)科學(xué)家或工程師獨(dú)有的專業(yè)技能，而且成為培養(yǎng)解決問(wèn)題能力、發(fā)展邏輯思維和計(jì)算思維的重要工具。同樣，數(shù)學(xué)以其抽象性和邏輯性，成為訓(xùn)練解決復(fù)雜問(wèn)題能力的重要學(xué)科。因此，將編程與數(shù)學(xué)教學(xué)融合，能夠?yàn)閷W(xué)生營(yíng)造一個(gè)內(nèi)容更加豐富、互動(dòng)性更強(qiáng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。（剩余4562字）