小學(xué)科學(xué)長周期活動精準建模教學(xué)實踐

——以“蠶的一生”為例

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摘要： 在小學(xué)科學(xué)教育領(lǐng)域，長周期探究活動因其復(fù)雜性和持續(xù)性而構(gòu)成教學(xué)挑戰(zhàn)。教師以“蠶的一生”為例，采用精準建模教學(xué)方法，基于兒童立場，運用數(shù)字技術(shù)，借助圖像建模、實物建模和思維建模，有效解決了教學(xué)難題。該方法的創(chuàng)新之處在于逆向設(shè)計和數(shù)智支架的運用，促進了學(xué)生科學(xué)思維和核心素養(yǎng)的發(fā)展。實踐表明，精準建模教學(xué)能顯著提升學(xué)生的有意義學(xué)習，提高學(xué)生科學(xué)思維能力和學(xué)科素養(yǎng)。（剩余4736字）