數(shù)字教材創(chuàng)新：韓國(guó)科學(xué)教材的編制特點(diǎn)及啟示

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摘要： 從功能、內(nèi)容、設(shè)計(jì)等多個(gè)角度深入分析韓國(guó)統(tǒng)一數(shù)字教材平臺(tái)上科學(xué)數(shù)字教材的編制特色，發(fā)現(xiàn)韓國(guó)科學(xué)數(shù)字教材在頁(yè)面設(shè)計(jì)上追求交互性，在資源構(gòu)建上強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性和教育性，在平臺(tái)功能上突出個(gè)性化。借鑒韓國(guó)經(jīng)驗(yàn)，提出中國(guó)數(shù)字教材研發(fā)的參考路徑：首先，依據(jù)認(rèn)知學(xué)習(xí)理論優(yōu)化交互設(shè)計(jì)；其次，對(duì)數(shù)字資源進(jìn)行精細(xì)化管理，以滿足個(gè)性化需求；最后，圍繞用戶(hù)需求進(jìn)行持續(xù)的資源和功能迭代更新。（剩余5251字）