數(shù)字化視域下基于PISA 2025框架的科學(xué)教育發(fā)展策略

摘要： 數(shù)智時(shí)代，科學(xué)教育面臨新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇?！禤ISA  2025科學(xué)素養(yǎng)評(píng)估框架》在科學(xué)情境、科學(xué)能力、科學(xué)知識(shí)和科學(xué)身份4個(gè)維度的基礎(chǔ)上，引入了“數(shù)字世界中的學(xué)習(xí)”這一創(chuàng)新領(lǐng)域，為科學(xué)教育提供了新的視角。研究者分析科學(xué)素養(yǎng)與數(shù)字世界學(xué)習(xí)之間的聯(lián)系，構(gòu)建了一個(gè)多維度的小學(xué)科學(xué)教育評(píng)價(jià)體系。（剩余7113字）