基于史料實(shí)證的高中歷史課堂觀(guān)察實(shí)踐與思考

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在新一輪課程改革中，如何評(píng)判教師在日常教學(xué)中是否將核心素養(yǎng)的培養(yǎng)落到實(shí)處，成為了當(dāng)今高中歷史教學(xué)的重要課題。為更好地探究這一問(wèn)題，筆者自擬了關(guān)于核心素養(yǎng)培養(yǎng)方面的課堂觀(guān)察量表，以此為依據(jù)對(duì)高中歷史課堂進(jìn)行觀(guān)察，并在此過(guò)程中不斷完善觀(guān)察指標(biāo)，以期促進(jìn)學(xué)科核心素養(yǎng)在課堂的落實(shí)。本文以區(qū)域內(nèi)的一節(jié)公開(kāi)課——選必一《中國(guó)古代的戶(hù)籍制度與社會(huì)治理》為例，從史料實(shí)證培養(yǎng)的角度，依據(jù)課堂觀(guān)察量表進(jìn)行課堂觀(guān)察，并提出一些思考。（剩余2761字）