合同而化 疏通知遠
——“論史求通”在初中歷史教學中的實踐探究
“求通”一直是中國傳統(tǒng)的治史追求。最為大眾熟悉的，大抵是司馬遷在《報任安書》中自述其治史理念時所稱的“究天人之際，通古今之變，成一家之言”。自2016年起，上海市教委教研室先后舉行了三次“敘事見人、論史求通、學史重法”主題教學研討活動，此后“論史求通”逐漸成為上海中學歷史教學的關(guān)鍵詞之一。
一、問題的提出
《義務教育歷史課程標準（2022年版）》（以下簡稱“新課標”）提出了認識歷史規(guī)律，明確素養(yǎng)導向，落實立德樹人的根本要求。（剩余3811字）