基于歷史關(guān)聯(lián)性的高中歷史大時空觀念培養(yǎng)

——以《中外歷史綱要（上）》《兩次鴉片戰(zhàn)爭》為例

歷史大時空觀強(qiáng)調(diào)從歷史發(fā)展的長時段、大范圍視角對歷史進(jìn)行整體的探究與描述。本文從中、英、印三國的地理位置關(guān)系出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生分析鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的歷史必然性，從近代中國民族淪亡與人民救亡圖存發(fā)展過程分析鴉片戰(zhàn)爭帶來的歷史影響，使學(xué)生學(xué)會從歷史事件發(fā)生的長時段時間要素和寬地理空間要素的相互關(guān)聯(lián)中探究歷史，培養(yǎng)學(xué)生的大時空觀念，落實課程標(biāo)準(zhǔn)時空觀核心素養(yǎng)的發(fā)展要求。（剩余4202字）