以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計探索

——以“鳥類飛行與仿生飛機(jī)”的設(shè)計為例

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摘   要：圍繞義務(wù)教育階段學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展，基于物理學(xué)科特點和跨學(xué)科要求，提出作業(yè)設(shè)計、編寫和評價的建議。

關(guān)鍵詞：跨學(xué)科；作業(yè)設(shè)計；評價

培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)是當(dāng)前中小學(xué)課程與教學(xué)改革的重要議題，是國家教育方針的具體落實?！读x務(wù)教育課程方案（2022年版）》強(qiáng)調(diào)，各課程標(biāo)準(zhǔn)首先依據(jù)國家教育方針與培養(yǎng)目標(biāo)，將全面發(fā)展的要求具體化為本課程所重點關(guān)注的核心素養(yǎng)，明確學(xué)生學(xué)習(xí)本課程后應(yīng)形成的正確價值觀、必備品格與關(guān)鍵能力[ 1 ]，并基于這些核心素養(yǎng)甄選課程內(nèi)容，研制學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，提出教學(xué)評價與建議。（剩余3962字）