兩問·兩學(xué)·兩測：以核心素養(yǎng)引導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略優(yōu)化

《義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“新課標(biāo)”）明確指出，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)是當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教育改革的重要目標(biāo)。核心素養(yǎng)作為學(xué)生適應(yīng)終身發(fā)展與社會(huì)需求的必備品格和關(guān)鍵能力，是教育改革的核心理念。結(jié)合義務(wù)教育階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律與認(rèn)知特點(diǎn)，融合國內(nèi)外數(shù)學(xué)教育研究成果，新課標(biāo)提出，小學(xué)階段核心素養(yǎng)主要表現(xiàn)為：數(shù)感、量感、符號(hào)意識(shí)、運(yùn)算能力、幾何直觀、空間觀念、推理意識(shí)、數(shù)據(jù)意識(shí)、模型意識(shí)、應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)指明方向。（剩余4313字）